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IIR数字滤波器的原理教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对2025—2026学年数字滤波器原理的教学，旨在让学生深入理解IIR数字滤波器的概念、原理及其在信号处理中的应用。教学内容与教学大纲、课程标准紧密相连，是电子信息技术课程中的重要组成部分。本节课的核心概念包括IIR滤波器的结构、传递函数、频率响应等，主要技能包括滤波器的设计与实现。

二、学情分析

本节课面向的是具有一定电子信息技术基础的学生。学生已经掌握了基本的数字信号处理知识，对信号与系统有一定的了解。然而，对于IIR滤波器的复杂理论，学生可能存在理解困难，如滤波器阶数与频率响应的关系、滤波器设计方法等。此外，学生可能对滤波器在实际应用中的问题解决能力较弱，需要加强实践操作能力的培养。

三、教学目标与达标水平

教学目标如下：

1.理解IIR数字滤波器的概念、原理及其在信号处理中的应用。

2.掌握IIR滤波器的结构、传递函数、频率响应等基本知识。

3.能够设计简单的IIR滤波器，并分析其性能。

达标水平：学生能够熟练运用IIR滤波器原理，解决实际信号处理问题，并在课程考试中取得良好成绩。

二、教学目标

1.知识目标：

说出IIR数字滤波器的定义及其在信号处理中的应用领域。

列举IIR滤波器的几种常见类型及其特点。

解释IIR滤波器的传递函数和频率响应之间的关系。

2.能力目标：

设计一个简单的IIR滤波器，并能够根据需求调整其参数。

通过仿真软件验证设计的滤波器性能，并调整以达到预期效果。

评价滤波器的性能指标，如通带和阻带衰减、群延迟等。

3.情感态度与价值观目标：

培养学生对数字信号处理领域的兴趣和探索精神。

强化学生的创新意识和解决问题的能力。

增强学生的团队合作意识，通过小组讨论和合作完成项目。

4.科学思维目标：

运用数学工具和逻辑推理分析滤波器的设计和性能。

发展系统思维，理解滤波器设计在信号处理系统中的作用。

培养批判性思维，对滤波器设计进行优化和改进。

5.科学评价目标：

运用标准测试信号评估滤波器的性能。

根据测试结果，对滤波器设计进行优化和改进。

能够撰写实验报告，清晰地表达实验过程和结果。

三、教学重难点

教学重点在于理解IIR数字滤波器的原理和结构，掌握其传递函数和频率响应的关系。教学难点在于设计滤波器时参数调整与性能优化的综合应用，以及复杂滤波器设计中的数学推导和仿真验证。这些难点源于学生对抽象概念的掌握不足和实际应用能力的欠缺。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含关键概念和例子的多媒体课件，准备图表和模型来辅助理解，确保实验器材齐全以供学生操作，收集相关音频和视频资料以增强直观感受。学生需预习教材内容，并准备画笔、计算器等学习用具。此外，我将设计小组座位布局，提前规划黑板板书内容，以便于学生跟随和复习。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

教师活动：

1.展示图片：通过展示实际应用中的IIR滤波器实例，如音频回声消除、图像锐化等，激发学生的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考滤波器在生活中的应用，以及它们是如何工作的。

3.引入概念：简要介绍滤波器的基本概念，以及IIR滤波器与FIR滤波器的区别。

学生活动：

1.观察图片：仔细观察滤波器在生活中的应用实例。

2.思考问题：思考滤波器的工作原理，以及它们在信号处理中的作用。

3.回答问题：积极参与讨论，分享自己对滤波器的理解。

二、新授（30分钟）

任务一：IIR滤波器的基本概念（5分钟）

目标：使学生理解IIR滤波器的定义、结构和工作原理。

教师活动：

1.讲解定义：详细解释IIR滤波器的概念，包括其名称的由来和基本特性。

2.展示结构：通过图表和模型展示IIR滤波器的内部结构，包括输入、输出、系数等。

3.解释工作原理：用简单的语言解释IIR滤波器是如何对信号进行滤波的。

学生活动：

1.聆听讲解：认真聆听教师的讲解，理解IIR滤波器的基本概念。

2.观察图表：仔细观察IIR滤波器的结构图和模型，加深对结构的理解。

3.提问互动：积极提问，解决自己对IIR滤波器概念的理解问题。

任务二：IIR滤波器的传递函数（10分钟）

目标：使学生掌握IIR滤波器的传递函数，并能够根据传递函数分析滤波器的特性。

教师活动：

1.讲解传递函数：详细解释IIR滤波器的传递函数，包括其形式和参数。

2.推导公式：通过数学推导，展示传递函数的推导过程。

3.分析特性：根据传递函数，分析IIR滤波器的频率响应、稳定性等特性。

学生活动：

1.聆听讲解：认真聆听教师的讲解，理解IIR滤波器的传递函数。

2.推导公式：跟随教师一起推导传递函数，加深对公式的