2025年大学《数字人文》专业题库—— 数字人文在数字化文化传承中的贡献.docxVIP

2025年大学《数字人文》专业题库——数字人文在数字化文化传承中的贡献

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.数字人文

2.数字化文化传承

3.生克分析

4.VR/AR

二、简答题（每题10分，共30分）

1.简述数字人文在文化遗产数据采集过程中可能遇到的技术挑战及其应对思路。

2.比较文本挖掘和数据可视化在数字化文化传承中的应用特点和区别。

3.阐述利用数字人文技术进行口述历史记录与保存的主要流程和优势。

三、论述题（每题15分，共45分）

1.论述数字人文如何拓展了公众参与文化传承的途径和方式，并分析其带来的积极影响。

2.结合具体例子，分析数字人文在构建数字博物馆或数字档案馆方面的核心贡献。

3.探讨将数字人文应用于非物质文化遗产传承时可能面临的特殊挑战，并提出相应的应对策略。

四、案例分析题（20分）

阅读以下案例简述，进行分析：

某研究团队利用地理信息系统（GIS）、移动采集技术和网络数据库，对某一地区的传统村落进行数字化记录。他们采集了村落的空间布局数据、建筑结构信息、居民口述资料、地方志文献等，并建立了关联数据库。随后，团队利用GIS技术绘制了村落的数字地图，结合时空分析，揭示了村落演变的规律。同时，他们开发了一个交互式网站平台，向公众展示村落的历史风貌、文化故事和调研成果，并收集用户的反馈信息，用于进一步的学术研究和保护规划。

请分析该案例中数字人文方法的应用体现，评价其在传统村落文化传承方面的贡献，并指出可能存在的局限性或可拓展的方向。

试卷答案

一、名词解释

1.数字人文：指将数字技术（如计算、网络、数据库、可视化等）应用于人文学科的研究、教学与实践，以促进跨学科合作、革新研究方法、拓展学术视野和传播人文知识的一种新兴领域或方法论。

**解析思路：*考察对数字人文基本概念的掌握。答案需包含其核心要素：数字技术、人文学科、跨学科、方法革新、知识传播等。

2.数字化文化传承：指利用数字技术对文化遗产（包括物质与非物质文化遗产）进行记录、保存、管理、分析、阐释、展示和传播的过程，旨在克服传统方式的局限，实现文化资源的有效保护、传承与活化利用。

**解析思路：*考察对文化传承数字化概念的理解。答案需涵盖核心环节：记录、保存、管理、分析、阐释、展示、传播，并点明其目的和优势。

3.生克分析：在数字人文语境下，常指一种基于知识图谱或关联数据的方法，通过分析实体（如人物、地点、事件）之间的显性或隐性的“生”（产生、关联、影响）与“克”（制约、冲突、取代）的关系网络，揭示复杂现象的内在结构和演化逻辑。

**解析思路：*考察对特定数字人文分析方法的理解。答案需解释“生克”的含义（产生/关联/影响vs制约/冲突/取代），并说明其分析对象（关系网络）和目的（揭示结构与逻辑）。

4.VR/AR：虚拟现实（VR）和增强现实（AR）是两种重要的沉浸式数字技术。VR通过计算机生成逼真的虚拟环境，使用户完全沉浸其中并与之交互；AR则是在用户看到的真实世界中叠加计算机生成的图像、视频或信息。两者在数字化文化传承中可用于创建虚拟展览、复原历史场景、提供交互式体验等。

**解析思路：*考察对前沿数字展示技术的掌握。答案需分别定义VR和AR，说明其核心区别（沉浸vs叠加），并简述其在文化传承中的典型应用。

二、简答题

1.简述数字人文在文化遗产数据采集过程中可能遇到的技术挑战及其应对思路。

*挑战：异构数据格式整合困难、数据量巨大带来的存储与处理压力、低质量或破损文物/文献的数字化难题、多模态数据（文本、图像、音频、视频）的关联与融合困难、缺乏标准化流程与规范、技术更新迅速带来的学习成本高等。

*应对思路：建立数据标准与元数据规范；采用可扩展的存储与计算架构（如云计算）；研发或应用图像/音频增强处理算法；开发跨媒体数据关联工具；加强跨学科合作与人才培养；建立持续的技术培训与交流机制。

**解析思路：*题目要求列出挑战并给出思路。首先需要识别数据采集阶段常见的几类技术难题（数据格式、规模、质量、多模态、标准、技术迭代），然后针对每类挑战提出至少一种可行的解决策略或方法，体现对技术和实践的理解。

2.比较文本挖掘和数据可视化在数字化文化传承中的应用特点和区别。

*文本挖掘特点：侧重于从大规模文本数据中自动提取结构化信息、模式、主题或关系，如命名实体识别、情感分析、主题建模、关系抽取等。应用在于揭示文本数据的深层内涵和隐藏知识，例如分析某时期文献中的社会思潮