2024年高中语文必修一第一单元(四十四).docx

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2024年高中语文必修一第一单元(四十四)

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选择题

1、下列对《沁园春·长沙》这首词的用字的分析，不正确的一项是（???）

A．“看万山红遍，层林尽染”，其中“遍”字写出了红之广，“染”字则形象地写出了岳麓山一带枫林的红色仿佛人工染成的。

B．“鱼翔浅底”的“翔”字精当地描绘出游鱼在水中自如轻快的状态。

C．“鹰击长空”的“击”字准确地描绘出苍鹰展翅、矫健勇猛的雄姿。

D．“漫江碧透，百舸争流”，其中“透”字写出江水碧绿清澈和江水满溢之状，“争”活现出百舸竞发、争先恐后的热烈场面。

答案：D

本题考查学生理解诗歌内容、品味语言能力。

D.“‘透’字写出……江水满溢之状”错，“漫”表现满溢状态。

故选D。

2、下面分析有误的一项是（????）

A．《沁园春·长沙》开头三句就点明了时令、地点、特定的情景，突出了词人卓然独立、深沉思索的形象。

B．词中描写了大自然一切生物在深秋争相蓬勃发展，过着自由自在生活的情景，这是情景交融的写法。

C．上阕一个“看”字引领了从“万山红遍”到“万类霜天竞自由”的秋天的各种景色。

D．“独立寒秋”中的“寒秋”一语双关，既指自然的秋天，也暗指当时的政治气候，含义深刻。

答案：D

本题考查学生分析理解诗歌内容及分析概括诗人在文中的观点态度的能力。

D．“也暗指当时的政治气候，含义深刻”错误。分析颇有牵强附会之感，“寒秋”联系全词来看，是写词人登上橘子州头、远望湘江秋景是在深秋。

故选D。

3、下列各组词语中，字形和加点字的读音完全正确的一组是

A．放号(hào)???怒涌???关怀备至????蜂涌而至

B．号叫(hào)???晴景???青山绿水????晴天霹雳

C．号令(hào)???洪涛???宏福齐天????宽宏大度

D．号角(hào)???律吕???谈笑风生????相辅相成

答案：D

本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音、字形能力。

A.“蜂涌而至”错，应为“蜂拥而至”。

B.“号叫(hào)”错，应为“号(háo)叫”。

C.“宏福齐天”错，应为“洪福齐天”。

故选D。

4、下列诗句，跟下图意境最吻合的一项是

A．拨泥寻笋脉，扫地引蕉阴。

B．一帚常在旁，有暇即扫地。

C．漫天自成幕，扫地不用帚。

D．竹院逢僧话，山门扫地迎。

答案：B

本题考查图文转换以及语言表达准确、生动的能力。作答时,首先要认真读图,看清图上所有内容,特别是人物动作、表情和相关文字。然后根据这些内容，分析选项所给句子的异同点，辨析比较出最佳答案。

画中一人正在用认真扫帚清扫地上的叶子等垃圾，其身后是装垃圾的簸箕。A项“扫地引蕉阴”这一目的，图中没有内容可证明，故排除A；

C项，“扫地不用帚”与图中内容相矛盾，故排除C；

D项，“竹院逢僧话，山门扫地迎”中的“僧”和“山门”从画中看不出，故排除D。

故选B。

小提示：漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的画，常通过夸张、比喻、象征等手法，表达或歌颂可批评的主题。漫画题解答的前提是细看画面构成，明确画面指向，画面中的要素要全面把握，包括人物的神情，不可遗漏。

5、下面各句中加线的词语使用不正确的一项是（???）

A．如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。

B．“真没治！”“北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所云地嘟嚷着。

C．哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！

D．火车眨眼就无影无踪了。姑娘们围住香雪，当她们知道她追火车的原因后，便觉得好笑起来。

答案：B

本题考查学生正确使用成语的能力。

A.心不在焉：心不在这里。指思想不集中。此处指台儿庄的姑娘们心思不在吃饭上，正确。

B.不知所云：不知道在说什么，形容人说话逻辑混乱，表达不清，语无伦次。句意为“不知道该怎么办”，使用错误。

C.喜怒哀乐：泛指人的各种不同的感情。此处指火车停在台儿庄的这一分钟带给姑娘们丰富复杂的感受，正确。

D.无影无踪：没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。此处指火车一眨眼就没了踪影，正确。

故选B。

6、下列对四首诗相关内容的理解和分析，不正确的一项是（?）

A．《立在地球边上放号》是一首自由体的新诗，诗人采用了不受束缚的自由句式，具有极为鲜明、强烈的节奏感。

B．《红烛》一诗，诗人在从红烛的外在形态上提取了红烛精神之后，进一步将之归结为“莫问收获，但问耕耘”，画龙点睛，揭示了红烛精神的本质和灵魂所在。本诗显示了浓烈的现实主义色彩。

C．《峨日朵雪峰之侧》中的意象前后对比，刚柔相济，含蓄隽永。诗中包含着许多哲理，有对理想的新认识，有对奋斗的新理解，更是找到了一个新参照，诗人从中得到了新的感悟。

D．《致云雀》中的云雀是自由的化身，诗人赞美它美妙的歌声，反映诗人向往美好未来的欢乐心情，也表达