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毕业学生个人自我鉴定范文

毕业学生个人自我鉴定

时光荏苒，四年大学生涯即将画上句点。回首这段以“求知”为底色、以“实践”为笔触的成长旅程，我始终以“明德博学、求是创新”为准则，在思想淬炼中坚定方向，在学业深耕中夯实根基，在实践磨砺中锤炼本领，在全面发展中涵养素养。现将个人情况从思想、学业、实践、素质、反思五个维度总结如下，既是对过往的复盘，亦是对未来的期许。

一、思想淬炼：以知促行，在坚定信念中涵养品格

思想是行动的先导。入学以来，我始终将“立德树人”内化于心、外化于行，以理论学习筑牢思想根基，以躬身实践践行青年担当。

理论武装常抓不懈：系统学习《马克思主义基本原理》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》等课程，累计完成2万字读书笔记，参与“青年大学习”线上学习46期，全勤率达100%。作为班级“红色理论宣讲团”成员，牵头组织“党史故事分享会”8场，带领班级同学深入学习党的二十大报告中“科技自立自强”“乡村振兴”等重要论述，相关活动获学院“优秀理论学习项目”称号。

理想信念扎根实践：2022年暑期，加入学院“乡村振兴观察团”，赴湖北恩施某贫困村开展为期21天的实地调研。走访农户47户，整理访谈记录5万余字，撰写《山区特色农业数字化转型调研报告》，提出“直播带货+合作社”模式建议，被当地村委会采纳。调研期间，我主动协助村支书整理扶贫档案，为留守儿童开设“七彩假期”辅导班，服务时长超120小时，获评校级“社会实践先进个人”。

责任担当融入日常：担任班级团支部书记期间，牵头组织“抗疫志愿服务”“校园文明劝导”等活动12场，带领班级获评校级“五四红旗团支部”。作为宿舍长，所在宿舍连续三个学期获评“文明示范宿舍”，个人连续两年获评校级“优秀学生干部”。这些经历让我深刻体会到：“小我”融入“大我”不是口号，而是体现在每一次主动担当、每一份务实行动中。

二、学业深耕：勤学笃实，在专业探索中筑牢根基

“立身以立学为先，立学以读书为本。”作为计算机科学与技术专业学生，我始终以“夯实基础、深耕前沿”为学习目标，在课程学习中求真知，在学术探索中悟方法，四年学业成绩始终保持专业前列。

课程学习：稳扎稳打，构建知识体系

四年累计修读课程62门，平均学分绩点3.82/4.0，专业排名前5%（共128人），连续三年获校级一等奖学金，2023年获“国家奖学金”。核心课程表现突出：《数据结构》获98分，课程设计“基于哈希表的快速查找系统”被选为课堂案例；《操作系统》获96分，独立完成“进程调度模拟器”开发，支持四种调度算法，代码量达3000行；《人工智能导论》获95分，小组项目“基于CNN的图像识别系统”准确率达92%，位列班级第一。

学术探索：追根溯源，培养科研思维

大二加入学院“智能信息处理实验室”，参与省级大学生创新训练项目《基于多模态融合的情感分析系统》（项目编号：S202210284012）。负责文本数据预处理模块，通过LSTM模型优化情感分类准确率，解决了传统方法对复杂语义识别不足的问题。项目中期检查获“优秀”等级，最终研究成果以第二作者身份发表于《计算机工程与应用》（CSCD核心期刊，2024年第3期）。

自主学习：拓展边界，紧跟技术前沿

深知“纸上得来终觉浅”，课余时间通过Coursera、edX等平台学习《深度学习专项课程》《大数据技术原理与应用》等课程，完成6门专业认证考试（AWSCertifiedDeveloper、Python高级编程等）。自学PyTorch框架，复现了《AttentionIsAllYouNeed》中的Transformer模型，并应用于机器翻译任务，BLEU值达28.5，较基线模型提升12%。这些学习让我深刻认识到：专业能力的提升既要“低头拉车”，也要“抬头看路”，唯有持续迭代，才能跟上技术发展的浪潮。

三、实践赋能：知行合一，在项目攻坚中锤炼本领

“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”我始终坚信“实践是检验真理的唯一标准”，通过实习、竞赛、项目等多元载体，将课堂知识转化为解决实际问题的能力，累计参与实践项目12项，获省级以上奖项5项。

专业实习：深入行业，锤炼工程能力

2023年7-10月，在武汉某科技有限公司（国家高新技术企业）担任后端开发实习生，参与“智慧政务平台”项目开发。负责“用户权限管理模块”，使用Java+SpringBoot+MyBatis技术栈，设计基于RBAC模型的动态权限控制系统，支持多维度权限配置与实时生效。优化前接口平均响应时间450ms，通过引入Redis缓存与异步消息队列，响应时间降至120ms，效率提升73%；处理日均2