从结果量化到过程赋能：AI技术驱动下科研评价的范式转型与实践路径.pdfVIP

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第卷第期年月

AI时代的智库研究范式

从结果量化到过程赋能：AI技术驱动下科研评价

的范式转型与实践路径*

■张琳1,2陈国梁1,2

1武汉大学信息管理学院武汉430072

2武汉大学科教管理与评价中心武汉430072

摘要：[目的/意义]科研评价是科技创新体系的重要环节，但现行体系长期受制于价值量化异化

与过程评价缺失，难以真实反映科研活动的多维价值。为揭示AI技术驱动下科研评价的新机制，并探

索科学合理的实践路径。[方法/过程]构建“技术赋能—范式转型—实践路径”三维分析框架，系统

阐释AI技术在科研评价中的应用潜力。基于大语言模型等技术发展背景，探讨科研过程的可追溯性、价

值的可解释性和知识的可关联性，并从目标、维度与主体三个层面解析评价范式的转型逻辑。[结果/

结论]研究表明，AI技术驱动的科研评价能够推动评价目标由成果计量向过程追溯延伸，评价维度由指

标裁定向多维诊断拓展，评价主体由人机交互向协同决策重构。通过挖掘过程数据要素、设计动态指标

体系与培育开放协同生态，可在技术理性与人文价值的协同演进中，促进科研评价从结果量化向过程赋

能的持续发展。

关键词：人工智能科研评价范式转型实践路径

分类号：TP18；G301

DOI:10.19318/j.cnki.issn.2096-1634.2025.04.10

1引言式壁垒难以获得公允评价[2]。当前，以大语言模型

为核心的人工智能技术集群为科研评价体系的优化

科研评价作为科技创新的指挥棒，深刻影响提供了技术可能性。具体而言，多模态大模型的语

着科技政策的治理逻辑与科研资源的配置格局[1]。义推理能力、知识图谱的动态关联挖掘技术以及区

然而，现行评价体系长期面临双重制度性困境。其块链的可信数据存证体系形成技术矩阵，共同驱动

一，量化导向的价值异化。以科学引文索引（science评价体系向过程全流程可追溯、价值多维度可解释、

citationindex，SCI）论文数量、期刊影响因子等静知识多主体可关联的智能化范式演进。

态指标表征复杂科研活动，致使研究价值被降维成需要强调的是，技术赋能必须与评价理念的

可计量的符号资本，催生出“五唯”的异化生态。革新同步推进，通过算法透明性约束与人类价值

其二，过程维度的评价缺失。传统同行评议受限于校准，规避评价体系的异化风险。这一协同路径

效率瓶颈与主观认知偏差，致使科研选题的原创性与《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》

论证、成果形成的知识演进路径等过程性贡献长期提出的“促进人工智能助力教育评价变革”形成

处于评价盲区，跨学科研究的创新测度更因学科范战略共振[3]，前者为破解评价困局提供技术支撑，

*本文系国家自然科学基金面上项目“从测度到理解：跨学科研究的成果分类、合作模式与影响扩散研究”（项目编号：

研究成果之一。

作者简介：张琳，教育部教育评价改革研究基地（武汉大学）主任，武汉大学信息管理学院教授，博士生导师，博士，

E-mail：linzhang1117@whu.edu.cn；陈国梁，武汉大学信息管理学院硕士研究生，E-mail：chenguoliang@whu.edu.cn。

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张琳,陈国梁.从结果量化到过程赋能：AI技术驱动下科研评价的范式转型与实践路径[J].智库理论与实践，

2025，10(4)：46-50.

后者为体系重构奠定制度基础。基于此，本文构核心在于推动评价模式从人工评审向智能增强

建了“技术赋能—范式转型—实践路径”的三维的过程追踪发展。传统人工评审受限于处理速

分析框架，如图1所示，系统阐释人工智能（ar-