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初中道德与法治情境教学中的法律意识教育实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中道德与法治情境教学中的法律意识教育实践。通过分析当前教学中存在的问题，提出具体的改进措施，并结合实际案例进行验证。研究发现，情境教学能有效提升学生的法律意识，促进其法治观念的形成。本文为初中道德与法治课程的法律意识教育提供了实践参考。

**关键词**：初中道德与法治；情境教学；法律意识；教育实践

一、问题的提出

（一）1.教学内容与实际生活脱节

在当前的初中道德与法治教学中，部分教学内容与学生的实际生活脱节，导致学生在学习过程中难以产生共鸣。具体表现为：教材案例陈旧，缺乏时效性；教学内容过于理论化，缺乏生动的生活