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小学数学：纸桥承重实验中的数学思维培养与实践报告论文

摘要：本文以小学数学教学为背景，通过纸桥承重实验，探讨如何在实验过程中培养学生的数学思维和实践能力。文章分析了纸桥承重实验在小学数学教学中的重要性，以及实验过程中学生数学思维培养的具体策略，旨在为小学数学教师提供一种有效的教学实践方法。

关键词：小学数学；纸桥承重实验；数学思维；实践能力

一、引言

（一）纸桥承重实验在小学数学教学中的重要性

1.有助于激发学生学习兴趣

纸桥承重实验将抽象的数学知识与学生生活实际相结合，通过直观的实验现象，激发学生对数学学习的兴趣。实验过程中，学生可以直观地看到数学知识在现实生活中的应用，从而提高学习积极性。