5.3+友善待人 统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

第三框友善待人第二单元维护社会秩序第五课社会生活讲道德

目录理解友善的内涵与重要性学会尊重他人，构建和谐关系掌握换位思考的方法培养助人为乐的精神践行与人为善的交往原则总结与拓展：做一名友善的小公民010203040506

01内涵与重要性理解友善真谛

重要性探讨对个人的意义■促进心理健康发展：友善的人更容易获得他人的信任与支持，减少孤独感。●增强自我价值感?被尊重与接纳让人更有信心。●缓解压力与焦虑?温暖的人际关系是情绪的“减压阀”。※友善是内心安定的重要来源对社会的价值■构建和谐公共环境：从家庭到校园，再到社会，友善是维系关系的纽带。●减少冲突与误解?理解与包容化解矛盾。●激发集体正能量?一个善意的举动能引发连锁反应。※友善让社会变得更温暖、更有序

身边的例子课间主动帮助同学忘记带笔，立刻递上一支；看到同桌身体不适，主动询问是否需要帮忙。★这些微小举动传递着：我在乎你让班级充满温情与安全感。公交车上让座看到老人或孕妇上车，起身让出座位；即使自己也很疲惫，仍选择体谅他人不易。●这体现了：尊重与责任感是公共文明的重要标志。安慰失落的朋友朋友考试失利心情低落，轻轻拍拍肩膀说“没关系”；陪他散步聊天，给予鼓励而非批评。※这样的陪伴比言语更有力量，展现了真正的共情与支持。

02学会尊重构建和谐关系

人格与权利■尊重人格：每个人都是独立的个体，拥有不可侵犯的尊严。不侮辱、不歧视是基本底线。■尊重权利：他人的生命权、隐私权、财产权等合法权益应得到保护。不侵犯、不越界体现文明素养。※尊重是社会和谐的基石，从你我做起。

关注他人感受为何要关注■情感共鸣：每个人都渴望被理解与接纳，关注他人感受能建立信任关系。■避免伤害：忽视他人情绪容易造成误解与冲突，细心体察可减少人际摩擦。※情感支持是一种无声的尊重。如何做到■主动倾听：认真听对方说话，不打断、不急于评判，给予充分表达空间。■回应关切：对他人的情绪变化做出适当反馈，如安慰、鼓励或沉默陪伴。※一个眼神、一句问候都能传递温暖。

平等与欣赏

03掌握方法学会换位思考

概念解析■换位思考是指在人际交往中，站在他人的立场上看待问题，体会他人的情绪与感受。●它不是简单的猜测，而是主动地理解对方的想法和处境。?比如当同学考试失利时，不说“这题很简单”，而是想到“如果是我考差了，也希望被鼓励”。※核心是：将心比心，推己及人。

为何重要需要换位思考■促进理解：能减少误会，让沟通更顺畅，例如理解老师严格要求是为了大家进步。●化解矛盾：冲突时若能换位，更容易找到双方都能接受的解决方式。★增进关系：彼此尊重、信任感增强。忽视的后果■引发误解：只从自己角度出发，容易误判他人意图，造成不必要争执。●伤害感情：无意的话语可能深深刺痛他人，比如嘲笑别人不敢发言。★关系疏远：冷漠隔阂逐渐形成。

04助人精神点亮他人温暖自己

助人意义■传递温暖：帮助他人能带来情感共鸣，让受助者感受到关怀与希望。●社会价值?促进和谐，减少冷漠，构建互助友爱的社会氛围。●个人成长?增强责任感与自我价值感，提升幸福感与内心满足。※助人不仅是付出，更是心灵的滋养与成长

助人方法校园中的友善①主动为同学解答疑问，分享学习资料②看到同学搬重物时，上前帮忙分担③发现他人情绪低落，给予安慰与陪伴公共场合的善举①在公交车上主动为老人让座②扶起摔倒的小孩或行动不便者③捡起地上的垃圾，维护公共环境整洁

实践友善行动设计①明确目标：选择一个想帮助的人或想改善的情况②制定计划：思考可行方式，如写一张鼓励卡片、做一件好事付诸行动①真诚执行：用自然、尊重的方式完成你的友善举动②记录感受：写下帮助他人后自己的心情变化与收获12

05践行友善和谐交往之道

学习合作■团队协作：●小组讨论时?认真倾听他人观点●分工完成任务?主动承担力所能及的工作■互助共进：●遇到难题时?虚心请教同学●发现他人困惑?耐心讲解知识点※友善合作让学习更高效、更有温度

守望相助生活中的善举■邻里之间：●看到老人提重物?主动上前帮忙●下雨天邻居未收衣?协助收好衣物■公共场所：●地铁上为孕妇或老人让座●发现有人迷路?耐心指引方向●这些小事体现着人与人之间的温情意义与价值■增强社会凝聚力：●每一次帮助都传递着信任与温暖■构建和谐社区：●守望相助形成良性循环，让社区更安全、更宜居■提升个人幸福感：●助人者收获满足感，被助者感受社会关怀※小小善行，汇聚大爱

06总结与拓展做一名友善的小公民

回顾核心知识

制定行动计划■我的友善行动承诺：①每天至少做一件好事?如帮同学整理书包②遇到矛盾先冷静思考?尝试站在对