实用的复习计划6篇【优】.docx

实用的复习计划6篇【优】

复习方案篇1

一、复习内容

20以内的数的熟悉；20以内的加减法；比较物体的多少、大小、高矮、长短、轻重等；会根据肯定标准或自定标准进行分类；能确定物体前后、左右、上下的位置与挨次；能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体；会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时四种状况以及简洁的象形统计图和简洁的统计表。

二、复习目标

1、能正确读、写20以内的数，把握其挨次，并能比较大小。

2、能正确娴熟地计算20以内数的加减法。能依据图画正确列式解决问题

3、会比较多少、大小、长短、高矮、轻重等、会根据肯定标准或自定标准进行分类；能确定物体前后、左右、上下的位置与挨次；能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体；会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时四种状况。

4、初步体验数据的整理过程，熟悉象形统计图和简洁的统计表，能依据图表中的数，回答一些简洁的.问题。

三、复习重点

1、把握数的挨次和大小，会读写0——20各数。

2、娴熟计算20以内加减法。

3、能娴熟运用加减法的学问解决简洁实际问题。

4、会认四种时刻、四种图形。

四、复习难点

1、分清数位与计数单位；

2、分清几时半、快几时了与几时刚过；

3、提高计算的正确率与速度。

五、复习课时支配

1、20以内数的熟悉……1课时

2、20以内的加减法……1课时

3、比较…1课时

4、位置与挨次…………1课时

5、熟悉物体……………1课时

6、熟悉钟表……………1课时

7、统计…1课时

8、综合练习……………4课时

六、复习措施

1、引导同学主动整理学问。本班级的同学是一班级刚入学的儿童，他们学习数学是刚刚入门。为使同学养成良好的学习习惯，提高他们整理与复习的力量，可依据复习的内容，适当地引导同学主动回顾自己的学习进程和收获，可以让同学自己说一说哪些内容最好玩，哪些内容最有用，哪些内容的学习最困难，自己学到哪些学问等。

2、开展多种形式的复习。依据一班级同学的年龄特点，老师在组织复习时，要充分考虑到低班级同学学习的需求，要重视同学的情感体验，尽可能设计一些生动活泼的练习内容，采纳多种活动方式调动同学的学习乐观性。

3、关注学习有困难的同学。由于每个同学的家庭背景、学前教育、生活积累以及认知力量等方面的差异，同学很可能会产生学习理解的差异。因此，在复习中，老师应重视同学的个体差异，支配不同层次的练习，一般的同学要保证基本要求做一些基本形式的练习，比较优秀的同学可以增加一些富有思索性的练习。对学习有困难的同学还要进行有针对性的辅导，使全部同学通过复习都得到进一步的进展。

复习方案篇2

在这二十多天里，全面细致复习的时间不够了，可以在原有复习的的基础上，用六轮复习法，但要尽可能跟上老师的教学步骤。时间及复习的步骤可以依据自己的实际状况进行合理调整。

第一轮：各学科各单元的基础学问复习：

1．把课本从头到尾仔细的看一遍（沙场点兵）。把相关的学问点画下来，认为重点的要用红笔做记号。

2．把过的学问进行唤醒，捡起遗忘的学问。

3．要做一些相应的习题来关心理解和记忆。

其次轮：各学科各单元的专题学问复习（检查装备）：

1．要具体做各单元的复习题，不要漏掉学问点。有难题要看原理。往往一道题含盖的学问点许多，这类综合题是最练习头脑的。

2．要总结公式，定理，要领，单词，语法，诗词，文学基础，化学方程式，反应原理，各种试验等等··

第三轮：单科目的学问整合：

1．做一些单科的历年的中考习题，可以看答案，问老师和同学，看答案的目的是学习中考的题是如何解答的，改正平常学习中的不良解题习惯和解题方法。把做错的题用红笔画下来，并改正，写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来，以备考前扫瞄用。

2．在做题中总结解题的方法，和一些常用，但课本中没有还必需要会的学问。这部分的学问要用小本笔记登记来做考前扫瞄用。因1

为不是每天都能用上，所以会遗忘的。

3．建立一个错题集，不要重新抄录题目再重做。要把你做的中考习题集留好，能订的订在一起，最好能用一个分页夹来装材料。

第四轮：仿真模拟强化复习：

1．各学科要按中考的时间来做中考模拟题，不要看答案，限时完成并记时，留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。做完自己批改，找出不足之处。有错误的卷子要