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最新毕业生班级鉴定模板

毕业生班级鉴定模板

一、班级整体情况概述

（一）基本信息

班级名称：XX大学XX学院20XX级XX专业X班

学制：X年（20XX年9月-20XX年6月）

班级人数：共XX人（男生XX人，女生XX人）

生源地分布：覆盖全国XX个省（自治区、直辖市），其中东部地区XX人、中部地区XX人、西部地区XX人，少数民族学生XX人（占比XX%）

培养定位：以“XX”（如“厚基础、强实践、重创新”）为培养目标，聚焦XX领域（如“智能制造”“数字媒体”“临床医学”），致力于培养具备XX能力（如“系统思维、专业技能、社会责任”）的复合型人才

（二）班级特色与定位

作为XX专业的试点班级/特色班级，班级围绕“XX”特色方向（如“新工科交叉融合”“医工结合”“产教融合”），构建了“课程学习-科研训练-实践应用-社会服务”四位一体的培养体系。依托XX实验室（如“国家级虚拟仿真实验中心”“XX行业研究院”）、XX校企合作基地（如“XX企业联合实验室”），形成“小班化、导师制、项目制”的教学模式，班级整体呈现出“学风扎实、实践突出、创新活跃”的鲜明特点。

二、学业表现与专业素养

（一）学业成绩整体情况

班级学业成绩优良，整体呈现“高均值、低离散、强拔尖”特征：

-平均绩点：3.52（专业排名第X，全院XX个班级中排名第X），其中3.0以上人数占比XX%，3.5以上人数占比XX%，4.0以上人数占比XX%；

-核心课程成绩：专业核心课程（如《XX》《XX》《XX》）平均分分别为XX分、XX分、XX分，优秀率（≥90分）分别为XX%、XX%、XX%，无不及格记录；

-学业进步率：较入学时，班级绩点提升0.5以上人数占比XX%，其中XX名同学从入学后30%提升至专业前10%，实现“逆袭式”成长。

（二）课程学习与知识体系构建

班级注重“基础理论+前沿交叉”的知识结构建设，形成“必修课扎实、选修课拓展、实践课深化”的学习格局：

-必修课完成质量：公共基础课（如《高等数学》《大学英语》《专业导论》）平均通过率100%，其中《XX》课程获评校级“金课”，班级平均分高出全院平均水平XX分；

-选修课拓展广度：人均选修XX门跨学科课程（如《XX与XX》《XX大数据分析》），覆盖XX个学科领域，其中XX名同学辅修“XX”第二学位，获得双学位证书；

-实践课程应用能力：实验课程（如《XX实验》《XX课程设计》）优秀率XX%，XX份实验报告获评“校级优秀实验报告”，班级完成的《XX综合设计项目》入选“学院实践成果展”。

（三）学术科研与创新能力

班级以“科研启蒙-项目参与-成果产出”为主线，学术氛围浓厚，科研参与度达100%：

-科研项目参与：累计参与国家级大学生创新创业训练计划项目XX项（其中立项XX项）、省级项目XX项、校级项目XX项，参与率从大一的XX%提升至大四的XX%；

-学术成果产出：以班级学生为第一作者发表论文XX篇（其中核心期刊XX篇、EI/SCI收录XX篇），申请专利XX项（发明专利XX项、实用新型专利XX项），软件著作权XX项；

-学科竞赛获奖：获省级及以上学科竞赛奖项XX项，其中国际级奖项XX项（如“XX国际竞赛”二等奖）、国家级奖项XX项（如“XX挑战杯”全国三等奖、“XX建模竞赛”一等奖）、省级奖项XX项（如“XX专业技能竞赛”一等奖X项），获奖人次占比XX%。

（四）外语与计算机应用能力

-外语水平：大学英语四级通过率XX%，六级通过率XX%（高于全院平均水平XX%）；XX名同学通过雅思（6.5分以上）/托福（90分以上），XX名同学获“XX外语竞赛”省级奖项；

-计算机能力：XX%同学通过计算机二级（MSOffice/Python），XX%掌握专业相关软件（如《XX设计软件》《XX数据分析工具》），XX名同学获“计算机设计大赛”省级二等奖。

三、实践能力与综合素质

（一）专业实践与行业对接

班级依托“校企合作+实习基地”模式，专业实践覆盖“认知实习-岗位实习-毕业设计”全流程：

-实习参与率：累计参加专业实习XX人次，实习单位包括XX企业（如“世界500强XX公司”“行业龙头企业XX集团”）、XX科研院所（如“XX研究院”）、XX事业单位（如“XX医院”“XX博物馆”），专业相关实习占比XX%；

-实习成果：XX名同学获实习单位“优秀实习生”称号，XX份实习报告获评“校级优秀实习报告”，其中XX同学在XX企业实习期间参与