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基于反思性学习的初中数学教学策略在培养学生数学审美能力中的应用研究论文

**摘要**：本文探讨了基于反思性学习的初中数学教学策略在培养学生数学审美能力中的应用。通过分析反思性学习的核心要素及其在数学教学中的重要性，结合数学审美能力的培养目标，提出了具体的教学策略和方法。研究表明，反思性学习能够有效提升学生的数学思维和审美能力，促进其全面发展。

**关键词**：反思性学习；初中数学；教学策略；数学审美能力

一、引言

随着教育改革的不断深入，初中数学教学不仅注重知识的传授，更强调学生综合素质的培养。反思性学习作为一种有效的学习方式，能够促进学生深度思考，提升其自主学习能力。而数学审美能力则是学生在