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摘要
摘要
近年的中考语文阅读试题中,开放性试题的比例不断扩大,试题越来越注重
考生的阅读体验,鼓励考生的个性化表达。其中,针对文本内容或形式特征,要
求考生对相关要素的优劣、正误等做出价值判断的试题出现并逐步增多。这类试
题往往涉及若干标准,且大多隐含在参考答案和解析中,与具体文本进一步结合,
构成学生可能的作答,这就意味着其作为隐含前提被认定是合理的,并且是考生
应当掌握、应学应会的。本论文以文献研究法、试题分析法及对比分析法
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