2.6水能溶解多少物质 学案课件 教科版科学三年级上册.pptxVIP

第二单元水

6

水能溶解多少物质

基础

一课堂回顾

（1）生活中，食盐、红糖、食用碱等都____溶

解于水中；食用油、沙子等都______溶解于水

中。（填“能”或“不能”）

能

不能

（2）食盐和小苏打在水中溶解能力的对比实验：

①在两个烧杯中加入____量的水。对比实验只能改变___个条件，其他条

件保持相同。

等

1

②相同条件下，水中溶解的食盐更多，说明食盐在水中的溶解能力比小

苏打____。（填“强”或“弱”）

强

二选择题

1.下午，爸爸陪小科一起利用调味品做科学实验，下列物体不能在水中

“消失”的是()。

A

A.面粉 B.味精 C.小苏打

2.妈妈冲一杯冰糖水，充分搅拌一段时间后，这杯冰糖水的底部还有未

溶解的冰糖。

（1）产生这种现象的原因是()。

B

A.搅拌的速度不够快

B.冰糖在水中的溶解能力是有限的

C.冰糖的颗粒太大

（2）下面能使杯底的冰糖溶解的方法是()。

B

A.不断搅拌 B.往杯中加水 C.加入少量研碎的冰糖

3.小科制作一杯食盐水，他将食盐放入水中，当食盐在水中完全溶解后，

喝的时候会觉得()。

C

A.上部比较咸 B.下部比较咸 C.各部分一样咸

探究

三实验探究题

4.科科探究“小苏打、味精、糖在水中的溶解能力”实验，得到了以下

数据。根据实验数据回答下列问题。

物质

小苏打

味精

糖

在100毫升水中溶解的量/份

1

7

20

（1）在水中溶解能力最弱的物质是()。

A

A.小苏打 B.味精 C.糖

（2）科科的下列实验操作，正确的是()。

B

A.加入第一份小苏打后,不等它完全溶解就加第二份

B.搅拌时，不碰到杯子的内壁

C.实验过程中,杯子里的水洒掉了一些,继续做实验

（3）实验过程中需要保持相同条件的是()。（填序号）

①水温 ②每份的质量

①②

（4）科科在探究“糖在水中的溶解能力”时，做了5组实验，得到的数

据如下。

组别

第1组

第2组

第3组

第4组

第5组

水量/毫升

50

50

100

50

100

糖在水中溶解的量/份

10

9

27

11

20

表中的第___组的数据可能有问题，产生错误的原因可能是____________

__________________________________________。

（合理即可）第3组的实际水量多于100毫升

素养

四综合分析题

5.小科想探究“温度对于溶解能力的影响”，他准备了3杯不同温度的水

（水量相同），加入相同质量的食盐，充分搅拌后得到了如下的3杯盐水，

请你根据实验现象回答问题。

B

A.水的量太多了

B.低温时食盐溶解能力弱

C.搅拌速度不够快

（2）若要溶解更多食盐，最好选择哪种水？()

C

A.冰箱冷藏过的水 B.常温自来水 C.刚烧开的沸水