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小学数学课堂非正式评价与学生学习效果的关系分析论文

**摘要**：本文旨在探讨小学数学课堂中非正式评价与学生学习效果之间的关系。通过对当前教育评价体系的现状分析，以及小学数学教学特点的深入研究，本文指出非正式评价在激发学生学习兴趣、促进个性化发展和提升教学效果方面的积极作用。结合具体案例和实践经验，本文提出了优化非正式评价策略的建议，以期为小学数学教师提供有益的参考。

**关键词**：小学数学；非正式评价；学习效果；教学策略

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##一、背景分析

###（一）当前教育评价体系的现状

1.**传统评价方式的局限性**：传统的教育评价方式主要以标准化考试和终结性评价为主，注重结果而忽视过