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校园植物认知与小学生自然科学兴趣培养的实践研究论文

摘要：本文以校园植物认知为切入点，探讨小学生自然科学兴趣的培养实践，分析校园植物在自然科学教育中的重要性及其对小学生兴趣激发的作用。通过调查分析，提出问题并探索相应的解决策略，旨在为我国自然科学教育提供有益的借鉴和启示。

关键词：校园植物；认知；小学生；自然科学；兴趣培养

一、问题的提出

（一）校园植物认知对小学生自然科学兴趣培养的重要性

1.校园植物作为自然界的缩影，具有丰富的生物学特征和生态价值。在校园中，小学生可以直观地观察和了解植物的形态、结构、生长规律等，从而激发他们对自然科学的好奇心和探究欲望。校园植物认知教育有助于培养小学生对