比喻结构与文章层次分析.pdfVIP

我要手捧莲花

一、文章的结构形式

西双版纳的花，红的、紫的、

白的、黄的，五彩缤纷，美丽极了！

这里的果子也非常多，香蕉、菠萝蜜

、荔枝，果实，挂满

树枝，

你能把这段文字补充完整吗？

总分结构

①总分先总叙再分述

②分总先分述再总叙

③总分总先总起后分述再总结

山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号

鸟就把这道缝当作自己的家石崖前面有一条

河，河边有一棵大柳树，杨树上住着喜鹊寒

号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居

这段话句与句之间是关系

可分为层第一层是讲，

第层是讲

有一把伞撑了很久，雨停了还不肯收。

有一束花闻了很久，枯萎了也不肯丢。

有一种友情伴了很久，光阴逝了还能在心底停留。

①简简单单三句话，分别写了什么呢？

②共同烘托出一个怎样的？

并列结构

注意：

1、文章（或段落）中没有概括全文（或全段）

的段落（或句子）

2、段落与段落、句子与句子之间的关系是并列的

3、文章（或段落）的内容又是从几个方面来写的

承接结构

主要表现形式：

1按照事情发展的先后顺序

2按时间顺序

3按物体变化的过程

注意：顺序前后不能颠倒

早晨，我们一起床就得到，今天

有船出海。我们马上向码头走去。展现在

我们面前的是蓝天、白云，碧绿的海，正

从东方的朝阳。我们上了船，迎着朝

阳破浪前进……

1、这段话按照什么顺序写的？

2、先写了什么？接着写了什么？

又写了什么？最后写了什么？

早晨接到→今天有船出海

→马上向码头走去→看到蓝天、白云、海、朝阳

→上船出海。

层次清楚，条理分明

仔细观察一种动物的动态变化过程

（如猫捉老鼠，蚂蚁搬食，公鸡斗架……）

运用承接式说一段话

注意抓住动态特点，把过程写清楚。

试验开始了。我先把蚱蜢的头部浸在盛满水的

里，仔细观察，只见它一动不动，似乎没有什么

异样的感觉，只有腹部一起一伏，大概就是在呼吸吧。

几分钟过去了，蚱蜢不耐烦地蹬了几下腿，还是那么

有力，看来蚱蜢的呼吸，的确不在头部。于是，我

把蚱蜢倒过来，把它的腹部浸在水里，头留在外面，这

么一来，蚱蜢可受不了啦！刚一放进去，它的腿就使劲

地，拼命挣扎。四分钟以后，它难过极了，嘴边冒

出了一颗颗水泡，腿也只能微微地颤动。再过了一会儿

，气泡了，腿也不动了，我把蚱蜢拿起来一看，发

现它死了。

①这段话的主要内容是。

②句与句之间是关系，

是按顺序写的。

冬天给麦浇水，能保护小麦安全过冬。

因为水蒸发变成蒸气，能保持地面

的温暖，使麦苗儿不受寒冷的侵袭；水

蒸气遇冷凝结，也会发出热量，保护麦

苗儿；水结了冰，冰能隔绝空气，使麦

苗儿根部不受冻伤。

这段文字中哪句话写结果，

哪句话写？