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法学逻辑学在线作业题及解析

法学逻辑学是法学专业的基础课程,旨在培养学生的逻辑思维能力,使其能够准确理解法律规范、严谨进行法律推理、清晰表达法律观点。在线作业作为巩固学习成果的重要环节,其题目设计与解析对于学生掌握知识点至关重要。以下将围绕法学逻辑学的核心内容,提供若干在线作业题及相应解析,希望能对学习者有所助益。

一、法律概念的逻辑分析

作业题1:

试分析“犯罪未遂”这一法律概念的内涵与外延,并指出其邻近属概念和种差。

解析:

“犯罪未遂”是刑法学中的一个重要概念。

其内涵是指:已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的犯罪形态。这一内涵揭示了犯罪未遂的三个构成要素:1.已经着手实行犯罪;2.犯罪未得逞;3.犯罪未得逞是由于犯罪分子意志以外的原因。

其外延则是指所有符合上述内涵特征的具体犯罪行为。例如,甲意图盗窃,深夜潜入他人家中并开始撬保险柜,但因触发警报被保安当场抓获,甲的行为即属于犯罪未遂。

其邻近属概念是“故意犯罪的停止形态”。故意犯罪在其发展过程中,由于各种原因可能出现不同的停止形态,如犯罪预备、犯罪未遂、犯罪中止和犯罪既遂。

其种差是“已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞”。正是这一种差将“犯罪未遂”与同为“故意犯罪停止形态”的其他概念(如犯罪预备是“为了犯罪,准备工具、制造条件”,犯罪中止是“自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生”)区别开来。

理解法律概念的内涵与外延,以及其属种关系,是进行法律判断和法律推理的前提。若对概念的界定不清,则后续的一切逻辑推演都可能偏离正轨。

作业题2:

指出下列语句中,“正当防卫”这一概念的使用是否正确,并说明理由。

“面对正在进行的不法侵害,小明奋起反抗,将侵害人打成重伤,小明的行为属于正当防卫,不应负刑事责任。”

解析:

仅根据题目所给信息,无法简单判定“小明的行为属于正当防卫”这一判断的正确性。

“正当防卫”的内涵包含多个构成要件,除了“存在正在进行的不法侵害”和“针对侵害人本人进行防卫”外,还包括“防卫意图”、“防卫行为未明显超过必要限度造成重大损害”(特殊防卫除外)。

题目中仅提及“面对正在进行的不法侵害,小明奋起反抗,将侵害人打成重伤”。这里的关键问题在于,小明的防卫行为是否“明显超过必要限度造成重大损害”。如果不法侵害的强度、手段、可能造成的后果与小明将侵害人“打成重伤”的防卫结果之间不成比例,明显失衡,则可能构成防卫过当,而非正当防卫。

因此,原句中直接断言“小明的行为属于正当防卫”是不严谨的,忽略了对防卫限度的考量。在法律实践中,对“正当防卫”概念的适用必须严格依据其全部构成要件进行分析,不能有所遗漏。

二、法律判断的恰当运用

作业题3:

请指出下列法律判断的类型(性质判断/关系判断/规范判断),并分析其逻辑结构(如主项、谓项、联项、量项,或规范词等)。

“凡中华人民共和国公民都有遵守宪法和法律的义务。”

解析:

该判断属于规范判断中的命令性规范判断(或称为“必须型规范判断”)。

规范判断是指包含“必须”、“允许”、“禁止”等规范词,用以表达法律规范对人们行为要求的判断。

此判断的逻辑结构分析如下:

*规范词:“有……义务”,在规范逻辑中,“有……义务”等价于“必须”(“应当”)。

*行为主体:“中华人民共和国公民”(全称,指所有的中华人民共和国公民)。

*行为模式:“遵守宪法和法律”。

因此,该判断可以表述为“中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律”。它明确指出了所有中华人民共和国公民在遵守宪法和法律方面应有的行为模式,体现了法律的普遍约束力。

作业题4:

“有的合同是无效的。”这一判断为真,请判断下列同素材的判断的真假,并说明理由:

(1)所有合同都是无效的。

(2)所有合同都不是无效的。

(3)有的合同不是无效的。

解析:

已知“有的合同是无效的”是一个特称肯定判断(SIP),且为真。

同素材的性质判断包括:

(1)“所有合同都是无效的”:全称肯定判断(SAP)。

SIP为真时,SAP真假不定。因为“有的”(特称)为真,并不意味着“所有”(全称)都为真。可能只是部分合同无效,而非全部。所以该判断真假不定。

(2)“所有合同都不是无效的”:全称否定判断(SEP)。

SIP与SEP是矛盾关系,不能同真,不能同假。当SIP为真时,SEP必然为假。因此该判断为假。

(3)“有的合同不是无效的”:特称否定判断(SOP)。

SIP与SOP是下反对关系,可以同真,不能同假。当SIP为真时,SOP真假不定。因为“有的是”并不能确定“有的不是”的真假情况,可能“有的不是”也为真(当部分是、部分不是时),也可能“有的不是”为假(当所有都是时,但此时SIP仍为真,但这种情况下SAP也为真了)。因此该判断真假不定

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