主题班会教案设计：爱护粮食从我做起.docxVIP

一、班会主题

爱护粮食，从我做起

二、班会背景

“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”粮食，是人类生存的根本，是社会稳定的基石。然而，在物质日益丰裕的今天，校园内外的粮食浪费现象依然存在，部分同学对粮食的珍贵性认识不足。为引导学生深刻认识粮食的重要性，了解粮食生产的艰辛，自觉养成节约粮食的良好习惯，特召开此次主题班会。

三、班会目标

1.认知目标：使学生了解粮食的重要性，知道粮食从种植到餐桌的艰辛历程，认识到当前社会上存在的粮食浪费问题及其危害。

2.情感目标：激发学生对农民辛勤劳动的尊重之情，培养珍惜粮食、反对浪费的情感态度，树立“节约光荣，浪费可耻”的观念。

3.行为目标：引导学生从自身做起，从点滴小事做起，在日常饮食中自觉践行光盘行动，养成节约粮食的良好习惯，并能影响身边的人。

四、班会准备

1.教师准备：

*收集整理有关粮食生产、粮食短缺、浪费现象的图片、视频资料（如：农民劳作场景、非洲饥荒儿童图片、食堂浪费现象等）。

*准备与粮食相关的古诗词、谚语、小故事。

*制作PPT课件，包含班会流程、图文视频资料、讨论问题等。

*准备“节约粮食承诺书”（可选，电子版或纸质版）。

*可选：准备一些麦穗、稻穗等实物模型或图片。

2.学生准备：

*提前观察自己及身边同学在食堂、家庭中的用餐情况，记录是否存在浪费现象。

*可选：搜集有关节约粮食的资料、小故事或自己的感悟。

五、班会对象

小学中高年级或初中生（可根据学生年龄段特点调整内容深度和互动形式）

六、预计时长

40-45分钟

七、班会过程

（一）导入：情境创设，引发思考（约5分钟）

1.主持人开场：（可由班主任或学生主持人担任）

*提问：“同学们，我们每天都要吃饭，你们有没有想过，我们碗里的米饭、桌上的菜肴是从哪里来的呢？”

*播放图片/短视频：快速展示从田间播种、施肥、收割到加工成米面的过程片段，配以简短解说。

2.引出主题：

*主持人：“看来，我们餐桌上的每一粒粮食都来之不易。今天，我们就一起来探讨一个与我们息息相关的话题——‘爱护粮食，从我做起’。”（板书或PPT展示班会主题）

（二）展开：深入探究，认知深化（约25分钟）

1.第一篇章：粮食的“旅程”——来之不易

*活动1：“听我说”——粮食生长的故事

*教师或邀请学生讲述：以一粒米或一颗小麦的视角，讲述其从播种到收获所经历的风雨、农民付出的辛劳。（可结合PPT图片或动画）

*提问互动：“听了这个故事，你有什么感受？”“农民伯伯在种植粮食的过程中可能会遇到哪些困难？”

*活动2：“算一算”——珍惜每一粒

*教师引导：“假设一亩地能产小麦约XX斤（此处避免具体大数字，可用“很多”、“几百公斤”等模糊表述或结合当地实际情况），做成面粉后能做多少个馒头？如果我们每人每天浪费一粒米，全国的小朋友一天会浪费多少？”（此处重点是感受，而非精确计算，避免出现4位以上数字）

*小结：每一粒粮食都凝聚着农民的汗水，我们应当珍惜。

2.第二篇章：“餐桌上的浪费”——触目惊心

*活动1：“看一看”——浪费现象扫描

*播放图片/短视频：展示学校食堂、餐馆、家庭中存在的粮食浪费现象（如：餐盘里剩下的大量饭菜、被丢弃的面包等）。

*引导学生反思：“这些场景熟悉吗？你自己或身边的人有没有类似的行为？”

*活动2：“议一议”——浪费的危害

*小组讨论：“粮食浪费仅仅是浪费了食物吗？它还会带来哪些不良影响？”（引导学生从资源浪费、环境负担、道德层面、社会影响等方面思考）

*各小组代表发言，教师总结：浪费粮食不仅是对劳动的不尊重，也浪费了宝贵的土地、水、能源等资源，甚至可能加剧全球粮食危机。

3.第三篇章：“我们的行动”——从我做起

*活动1：“学一学”——节约粮食的榜样与智慧

*分享：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”等古诗词、谚语。

*介绍：“光盘行动”的意义和做法。

*活动2：“想一想”——我们能做些什么？

*大讨论：“作为一名学生，在日常生活中，我们可以怎样做来节约粮食，避免浪费呢？”

*学生自由发言，教师将学生的建议记录在黑板或PPT上（如：按需点餐、吃多少盛多少、不挑食不偏食、剩余饭菜打包、看到浪费现象及时劝阻等）。

*活动3：“我承诺”——签下我们的约定

*（可选）组织学生进行“节约粮食”宣誓或在“节约粮食承诺书”上签名（电子或纸质）。

*誓词示例：“我承诺：珍惜粮食，适量点餐，不剩饭菜，杜绝浪费，从我做起，从现在做起！”

*（或）设计“我的节