2025年考研新闻与传播440冲刺阶段重点难点解析试卷.docxVIP

2025年考研新闻与传播440冲刺阶段重点难点解析试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题3分，共12分）

1.新闻价值

2.议程设置

3.融合媒体

4.新闻伦理

二、简答题（每题6分，共24分）

1.简述新闻真实与新闻自由之间的关系。

2.简析大众传播时代“把关人”角色在新媒体环境下的变化。

3.简述拉斯韦尔五W传播模式及其局限性。

4.结合实例，简述算法推荐对新闻传播可能产生的影响。

三、论述题（每题15分，共45分）

1.结合中国新闻传播发展的具体历程，论述新闻专业主义精神的建设与发展。

2.数字技术浪潮下，媒介生态发生了深刻变革。请结合传播学理论，分析融媒体转型面临的主要挑战与应对策略。

3.在后真相时代，虚假信息与舆论操纵问题日益突出。请探讨新闻媒体和公民社会在应对这一挑战中应承担的责任与可能采取的措施。

四、案例分析题（25分）

阅读以下材料，并回答问题：

近日，某知名短视频平台推出了一款名为“瞬间评论”的新功能。用户在观看视频时，可以实时发布针对视频中某一句话或某个画面的简短评论，并可以看到其他用户的评论。该功能上线后，迅速引发热议。支持者认为，这增强了用户互动，让观点交流更即时、更聚焦。但与此同时，也有人担忧，碎片化的评论可能加剧网络暴力，导致深度讨论的缺失，且算法推荐可能将用户困在“回音室”中，强化固有偏见。此外，关于评论内容的监管也成为新的难题。

请结合新闻传播理论，分析“瞬间评论”功能对新闻传播生态可能产生的影响，并探讨其发展过程中可能面临的伦理困境与治理难题。

试卷答案

一、名词解释

1.新闻价值：指判断事实是否具有新闻意义的标准，是新闻工作者选择和加工新闻信息的主要依据。通常包括时效性、重要性、接近性、显著性、趣味性、冲突性等要素。其核心在于衡量信息能否满足公众的知情权需求，以及能否引发社会关注。

**解析思路：*定义核心概念，并列举其主要构成要素，强调其在新闻选择中的功能和与公众知情权的关系。

2.议程设置：指大众传播媒介（尤其是大众媒介）通过供给信息、突出某些议题而影响公众对“什么议题是重要的”判断的过程。由美国传播学者麦库姆斯提出，其核心观点是媒介不一定决定人们“怎么想”，但能极大地影响人们“想什么”。

**解析思路：*阐述议程设置的核心观点（媒介影响议题显著性），并点明其提出者及理论基础，强调其对公众认知的影响。

3.融合媒体：指在数字技术支持下，将报纸、广播、电视、互联网等多种媒介形态，在内容采集、编辑制作、产品开发、多渠道传播等方面进行整合，实现资源共享和协同运作的新型媒体组织形态或传播模式。

**解析思路：*定义融合媒体，突出其技术基础（数字技术）、整合范围（内容、流程、渠道等）和核心特征（资源共享、协同运作）。

4.新闻伦理：指新闻工作者在从事新闻采集、报道、传播活动过程中，应遵循的道德原则和行为规范。它涉及对公众、对受传者、对同业、对自身以及对社会所承担的道德责任，是新闻专业主义的重要组成部分，通常包括客观公正、真实准确、尊重隐私、保护安全、避免利益冲突等原则。

**解析思路：*阐明新闻伦理的概念、主体（新闻工作者）和应用场景（新闻活动），并列举其核心原则，强调其与新闻专业主义的关系。

二、简答题

1.简述新闻真实与新闻自由之间的关系。

新闻真实是新闻工作的生命线，要求新闻报道必须准确、全面地反映客观事实。新闻自由则是新闻事业存在和发展的基本条件，保障了新闻工作者获取信息、进行采访报道和发表意见的权利。两者相辅相成，互为保障。新闻自由为追求新闻真实提供了广阔的空间和必要的条件；而追求和实现新闻真实，又是新闻自由的价值体现和最终目的。新闻自由并非绝对的，需要在尊重他人权利、维护社会秩序、遵守法律法规的前提下行使，并且其边界也应通过不断追求新闻真实来界定和检验。

**解析思路：*首先分别定义两者，然后阐述其相互依存、相互促进的关系，最后点明新闻自由的相对性及其边界。

2.简析大众传播时代“把关人”角色在新媒体环境下的变化。

在传统大众传播时代，信息传播渠道相对单一，把关人（如编辑、记者）掌握着信息筛选和发布的关键权力，扮演着信息“守门员”的角色。新媒体环境下，传播渠道高度多元化和个性化，每个用户都可能成为信息的生产者和传播者（“自媒体”），信息“把关人”的角色发生了显著变化：首先，把关人数量增多且分散，从专业媒体机构扩展到普通网民；其次，把关方式从中心化、线性变为多元化、网络化，算法推荐成为重要的隐性把关力量；再次，把关标准更加复杂，除了新闻