2025道德与法治八年级上册10.1 国家利益高于一切 (2)课件.pptxVIP

10.1国家利益高于一切

第四

维护国家利益单元

第十课国家利益至上

10.1国家利益高于一切

国家好，民族好，大家才会好。维护国家利益是实现国家

富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。国兴我荣，国衰我耻。

维护国家利益是每个公民的基本义务。那么,什么是国家利益?

我们应如何维护国家利益?

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学习目标

1.简要概括对祖国应有的情感、国家利益的含义以及国家主权和

领土完整的重要性。

2.简要概括为什么国家利益是人民利益的集中体现。

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1935年12月9日，北平数千名学

生举行示威游行，高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致对外”等口号，掀起了抗日救亡的高潮。清华大学救国会在《告全国民众书》中悲愤地发出“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了的呐喊。

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生活观察

结合历史知识，谈谈你对“华北之大，已经安放不得一张平静

的书桌了”这句话的理解。

①从民族危机的角度：日本的侵略行径使得中华民族面临着亡国灭种的危机，华北地区首当其冲。在这样的生死存亡之际，国家和民族的命运成为每个中国人必须关注和面对的问题，学生们作为有良知、有爱国情怀的群体，深知自己肩负的责任，不能再仅仅局限于书本知识，

要投身到抗日救亡的运动中，为挽救民族危亡而斗争。

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②从社会环境的角度：日本的侵略导致华北地区社会秩序混乱，经济遭到

严重破坏，百姓生活困苦不堪，人心惶惶。学校的教学活动也受到极大影响，随时可能因战争威胁而中断，学生们失去了正常学习的社会环境，

“平静的书桌”成了一种遥不可及的理想，这句话也是对当时社会动荡不

安的真实写照。

③从学生觉醒的角度：这句话体现了学生们的觉醒和抗争精神，他们意识到国家的危亡与自己息息相关，不能再沉默和忍受，要用自己的行动来唤起更多人的爱国热情，共同抵抗日本侵略者。它是学生们发出的战斗号角，

激励着更多的人投身到抗日救亡的洪流中，为了国家的独立、民族的尊严

而奋斗。

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祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的

思想文化，哺育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们

怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她

的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。

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阅读感悟

邓小平16岁远渡重洋赴法国勤工俭学，并在那里接受了马克思主义，加

入中国共产党，从此矢志不渝为党和人民的事业奋斗了70多年。从百色起义到太行浴血，从挺进中原到决战淮海，从横渡长江到挥师西南，他出生入死，南征北战，为创建新中国立下不朽功勋。在改革开放和社会主义现代化建设新时期，邓小平以他的远见卓识、丰富政治经验和高超领导艺术，为开创中国特色社会主义作出了历史性贡献。热爱祖国，热爱人民，是邓小平一生最深厚的情感寄托和精神动力。他曾经写道：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。

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探究与分享

“国”字原作“或”,字形像以“戈”守卫“口”。后来在“或”的周围加“口”构成“國(国)”字。

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结合“国”字的由来和生活经验，分析国家生存和发展需要具

备哪些条件。

通过“国”字的演变可以看出，国家生存和发展需要强大的国防来保卫人口的安全和领土的完整。

生存条件：人口、领土、主权等。

发展条件：和平的周边环境、充分的能源供给和平等的贸易关系等。

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国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的

总和，涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，关系民族生存、国家兴亡。我国的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、

国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

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确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。主权是

一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主权的丧

失意味着国家的解体和灭亡。领土是国家行使主权的范围和空

间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。

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中华文明具有突出的统一性，从根本上决定了中华民族各民

族文化融为一体、即使遭遇重大挫折也牢固凝聚，决定了国土不可分、国家不可乱、民族不可散、文明不可断的共同信念，决定了国家统一永远是中国核心利益的核心，决定了一个坚强统一的国家是各族人民的命运所系。

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