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守护安全，快乐成长——小学生安全教育主题班会

一、班会主题

守护安全，快乐成长——小学生安全教育主题班会

二、班会目标

1.认知目标：使学生了解日常生活中常见的安全隐患，掌握基本的安全知识和自我保护技能，认识到安全的重要性。

2.行为目标：引导学生养成良好的安全行为习惯，能够自觉规避危险行为，初步学会在紧急情况下如何求助和自救。

3.情感目标：增强学生的安全防范意识和自我保护意识，培养学生对生命的敬畏之心，营造“人人讲安全，事事为安全”的班级氛围。

三、参会对象

全体同学、班主任

四、班会时间

[一节课时间，例如：下午第二节课]

五、班会地点

本班教室

六、主持人

班主任（可由学生协助）

七、班会准备

1.PPT课件：包含安全教育相关的图片、动画片段、案例故事、安全标志识别等内容，力求图文并茂、生动直观。

2.视频/音频材料：准备1-2段与小学生安全相关的短视频（如交通安全、防溺水、消防安全等）或安全儿歌。

3.道具：如模拟电话（用于练习报警）、安全标志图片卡片、小奖品（如安全书签、文具等）。

4.人员安排：可提前安排几位同学准备安全小故事分享或情景模拟表演。

5.主持人讲稿：班主任提前熟悉班会流程，准备好引导语和总结语。

八、班会流程

（一）导入：情景再现，警钟长鸣（约5分钟）

1.主持人开场：同学们，安全，像一条看不见的丝带，时刻围绕在我们身边，保障着我们能在校园里安心学习，在家庭中享受温馨。但如果我们忽视它，危险就可能悄悄降临。今天，就让我们一起走进“守护安全，快乐成长”的主题班会，共同学习安全知识，为我们的健康成长筑起一道坚固的防线。

2.情景引入：

*播放一段简短的、贴近小学生生活的安全事故模拟动画或讲述一个真实的（但经过处理，避免过度惊悚）安全小故事，引发学生思考。例如：课间追逐打闹导致的小意外，或陌生人搭讪的情景。

*提问：“同学们，看完这段视频/听完这个故事，你们有什么感受？视频/故事里的同学遇到了什么危险？”

*引导学生自由发言，初步感知安全的重要性。

（二）核心安全知识学习与互动（约25-30分钟）

本环节将围绕小学生日常生活中最常见的几类安全问题展开，采用“案例分析+知识讲解+互动问答+情景模拟”的方式进行。

1.交通安全——“马路不是游乐场”

*看图识风险：PPT展示闯红灯、横穿马路、在马路上追逐嬉戏、不按规定乘车等图片，让学生判断对错，并说明理由。

*知识小课堂：重点讲解“红灯停，绿灯行”、“走斑马线”、“靠右行走”、“乘车系好安全带”、“不将头手伸出窗外”、“不在马路边玩耍”等基本交通规则。

*互动小游戏：“安全标志我知道”——展示常见的交通标志图片（如禁止通行、注意儿童、人行横道等），让学生抢答名称和含义。

2.校园安全——“校园是我家，安全靠大家”

*情景辨析：列举校园生活中的场景，如：上下楼梯推搡拥挤、课间在走廊奔跑、玩危险游戏、乱动教室电器开关等，组织学生讨论这些行为可能带来的后果。

*安全小贴士：强调上下楼梯“靠右行，不拥挤，不追逐”、“不玩危险的玩具和游戏”、“不从高处往下跳”、“安全使用文具”、“与同学友好相处，不打架斗殴”等。

*小表演：邀请几位同学模拟“课间活动如何注意安全”的正确做法。

3.居家安全——“独自在家我能行”

*故事引入：讲述一个小学生独自在家时，正确应对陌生人敲门或电话的小故事。

*讨论与分享：“如果独自在家，有陌生人敲门怎么办？”“接到陌生人电话问东问西怎么办？”“发现家里有异味或火情怎么办？”

*安全须知：强调不给陌生人开门、不透露家庭信息、安全用火用电用气、不玩危险化学品、牢记父母电话和急救电话（110、119、120）。

*模拟演练：“我是小交警/小医生”——模拟拨打急救电话，练习说清地点、事由和自己的姓名。

4.防溺水安全——“珍爱生命，远离危险水域”

*案例警示：（选择合适的、非恐怖的案例）简要提及溺水的危害，强调其严重性。

*“六不准”牢记心：带领学生学习防溺水“六不准”（不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或老师带领的情况下游泳；不到不熟悉的水域游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救）。

*智慧救援：强调遇到同伴溺水，要大声呼救，寻求成人帮助，不盲目下水救人，可以寻找漂浮物扔给溺水者。

5.饮食安全——“病从口入要当心”

*图片对比：展示“健康食品”和“垃圾食品”、“过期食品”的图片，引导学生认识哪些食物能吃，哪些不能吃。

*饮食习惯：讲解饭前便后要洗手、不买“三无”食