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实用的中学教学总结锦集四篇

有用的中学教学总结锦集四篇总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它可以使我们更有效率，因此非常有必需要写一份总结哦。你想知道总结怎么写吗？以下是我收集整理的中学教学总结5篇，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

中学教学总结篇1

我来到**一中已经有一个月多了，在这一个多月中我收获了许多，也反思了许多，我盼望能不断提升自己力量，成为一名合格的人民老师。

在这次月考中我就我们美术班的成果及平常表现做出了总结：

一、答题分析：基础题答题状况存在一些问题。

1，由于马虎，计算错误。

2，由于基础学问把握不牢，基本法则理解不到位使集合形式、函数表达方式不正确。

3，对于大题，我们班部分同学不能理解题意，无从下手。

4，由于解题步骤不完善，导致失分。

二、对今后教学的`改进措施：

1，首先反思自己，我该怎样改进自己的教学方法才能让同学更好地感受到数学的乐趣，喜爱上数学，爱上数学课。

2，我会更加严格要求你们的作业，严格要求解题步骤，拿下基础分。

3，我盼望大家跟我一起努力，协作好我上课，按时完成布置的作业，同时我盼望一些成果相对较差的同学能熟悉到自己的不足，多花些时间在数学上。最终把咱们班的整体成果提上来。

三、要求

上课不许消失睡觉，说话的状况。不允许消失任何捣乱状况。作业必需按时按要求完成。

中学教学总结篇2

在高中英语教学中英语核心素养始终是老师与同学所专注的重点，同时随着我国素养教育的推行，对同学的英语学科素养的要求变得更高，以往传统单一的高中英语教学也不再适合同学的学习与进展，因此老师要在高中英语课堂中不断创新教学方法，利用丰富多样的教学来提高同学的英语综合水平，加强同学英语核心素养的培育。本文笔者结合了自身多年的教学阅历，对高中英语教学中同学核心素养的培育策略进行一番探讨，盼望对广阔老师和同学能够有所关心。

一、夯实基础学问，加强英语语言力量

语言力量是高中英语核心素养中最为重要的核心素养，它是同学学习英语的基础，只有扎实的英语基础学问才能让同学的英语综合水平有着稳步的提高。要想具备精彩的英语语言力量，同学就要在单词、语法和口语等方面做出相应的努力，因此作为高中英语老师，要在课堂上重视同学基础学问的积累，在听、说、读、写方面都要对同学进行系统的训练，既要保证同学的课堂效率，还要加强同学课余时间的学习。夯实同学的英语基础学问是一项系统的工作，老师要时刻督促同学，并且对同学的英语学问进行定期的检测，为同学供应学习英语的动力，只有通过日积月累的努力，同学的英语语言力量才会得到实质的提升。

例如，在教授“MyfirstDayatSeniorHigh”这部分内容时，为了让同学的的基础学问得到巩固，我在讲解完课文后便让同学进行了听力训练，对文中的一些重点句子或发音有难度的句子进行了反复听取，比“Imwritingdownmythoughtsaboutit.”,“Theteachersareveryenthusiasticandfriendlyandtheclassroomsareamazing.”等句子，这些句子能够熬炼同学的英语基础力量，使同学对于相关单词的用法和读音都能在句子中找到更加全面的理解。单词更是高中英语中的基础，只要拥有丰富的词汇量，同学在英语其它方面的学习就会变得特别便利与简洁，在要求同学背诵单词时，老师要注意重点词汇的考察，尤其是高考范围内的词汇，如“attitude”,“impress”,“disappear”等单词。扎实的英语基础是同学英语语言力量的体现之一，老师要在这方面督促同学，培育同学的英语核心素养。

二、创设相关情景，了解英语文化意识

我国与西方在许多方面都存在着明显的差异，因此在文化意识方面也便有了许多的不同，这些文化意识的差异是需要同学去了解和熟悉的。老师在教学中应当为同学制造相关的情境，让同学可以更加直观的感受到中西文化的`差异，这些差异同学不用遵循，但是特别有必要了解，让同学了解不同的文化意识可以拓展同学的思维方式，丰富同学的文化视野，使同学对英语的熟悉更加全面，对英语国家的理解也更为透彻。在高中英语课堂上，有许多方法可以加强同学在这方面的力量，老师要擅长发觉并利用，将不同的文化意识更加多样的呈现给同学，从而提高同学高中阶段的英语核心素养。

例如，在教授“Europe”这部分内容时，课本中降到了巴黎，首先我讲解了文中关于巴黎的叙述，让那个同学对巴黎有一个较为初步的认知，比如文中的“Parisist