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健康知识普及效果调查问卷设计方案

在公共卫生领域，健康知识的有效普及是提升民众健康素养、预防疾病发生、促进健康行为的关键一环。然而，普及活动的成效如何，并非仅凭主观感受即可判定，需要一套科学、系统的评估方法。调查问卷作为一种高效、便捷且能获取广泛信息的工具，在健康知识普及效果评估中扮演着不可或缺的角色。本方案旨在提供一份专业、严谨且具实用价值的健康知识普及效果调查问卷设计指南，以期为相关工作者提供有益参考。

一、明确调查目的与核心评估维度

任何调查问卷的设计，均始于清晰的调查目的。健康知识普及效果的评估，其核心目的在于客观衡量目标人群在接受健康知识普及后，在知识掌握、态度转变、行为意向及行为改变等方面发生的变化，并评估普及活动本身的适宜性与可及性。基于此，问卷设计需围绕以下核心评估维度展开：

1.健康知识掌握程度：此为最基础的评估维度，旨在了解目标人群对特定健康知识点的知晓率、理解深度及记忆准确性。需针对普及活动的核心内容设置问题。

2.健康态度与信念转变：健康知识的获取往往会影响个体对健康相关事物的看法和价值判断。此维度关注目标人群在健康观念、对疾病风险的认知、对健康行为重要性的认同等方面是否发生积极转变。

3.健康行为意向与行为改变：知识和态度的最终落脚点在于行为。此维度评估目标人群是否产生采纳健康行为的意愿，以及在普及活动后，其实际健康行为（如合理膳食、规律运动、戒烟限酒、定期体检等）是否发生正向改变。

4.健康知识来源与普及活动评价：了解目标人群获取健康知识的主要渠道，以及他们对本次（或系列）健康知识普及活动的内容、形式、传播渠道、讲师/材料等方面的满意度和建议，以便后续改进。

二、科学设计问卷内容与结构

问卷内容的科学性与合理性直接决定了调查数据的质量。一份结构清晰、问题明确的问卷，能够引导受访者准确理解并作答。

1.问卷结构设计：

*前言（指导语）：置于问卷开头，需向受访者清晰说明调查的目的、意义、主要内容、匿名性与保密性承诺、预计完成时间以及感谢语。措辞应亲切、诚恳，以获取受访者的信任与配合。例如：“尊敬的先生/女士：您好！为了解我市居民对[某特定健康主题，如：心脑血管疾病预防]知识的掌握情况及相关健康行为习惯，我们正在开展本次问卷调查。您的回答对我们非常重要，将有助于我们更好地开展健康知识普及工作。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，我们将严格保密您的个人信息。问卷预计占用您5-8分钟时间，请您根据实际情况填写。感谢您的支持与合作！”

*主体部分：这是问卷的核心，应包含上述所有核心评估维度的问题。问题排列顺序需遵循一定逻辑，通常可按从易到难、从一般到特殊、从行为到态度再到知识（或相反，视具体情况而定）的顺序，避免给受访者造成认知负担。敏感问题或个人信息问题建议放在问卷中部或后部。

*基本信息部分：主要收集受访者的人口统计学特征，如年龄、性别、文化程度、职业、家庭收入（可选，视分析需求而定）等。这些信息有助于后续进行分组比较和影响因素分析。

*结语：再次感谢受访者的参与，并可预留开放性意见或建议栏。

2.问题类型与设计原则：

*问题类型选择：

*封闭式问题：提供预设答案供受访者选择，如单选题、多选题、李克特量表题（如：非常同意、同意、一般、不同意、非常不同意）、排序题、矩阵式问题等。此类问题易于作答和统计分析，是问卷的主要组成部分。

*开放式问题：不提供预设答案，由受访者自由填写。此类问题可用于收集更深入、个性化的信息或建议，但作答难度较大，统计分析也较为复杂，应适度使用。

*问题设计原则：

*目的性：每个问题都应紧扣调查目的和评估维度，避免无关或冗余问题。

*明确性：问题表述应清晰、具体、不含糊，避免使用专业术语、缩略语或模棱两可的词汇。例如，避免“您是否经常锻炼？”，可改为“过去一个月内，您平均每周进行体育锻炼的次数大约是？”并给出具体选项。

*中立性：避免使用引导性、暗示性或带有情感色彩的词语，确保问题的客观性。例如，避免“您认为吸烟这种不良习惯是否应该被禁止？”，可改为“您对公共场所吸烟的态度是？”

*单一性：一个问题只应包含一个询问点，避免“双重提问”。例如，避免“您是否喜欢吃水果和蔬菜？”，应拆分为两个问题。

*可行性：问题应是受访者能够回答且愿意回答的。避免询问受访者无法回忆或不了解的信息，以及过于敏感或涉及个人隐私且与调查目的关联不大的问题。

*互斥性与穷尽性：对于封闭式问题的选项，应保证选项之间相互排斥，且能涵盖所有可能的情况。当选项过多或无法穷尽时，可设置“其他（请注明）”选项。

3.答案设计技巧：

*选项的互斥与穷尽：如上述原则所述。

*量表的使用：对于态度