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小学数学加减法笔算专项训练题库

在小学数学的学习旅程中，加减法笔算是一项核心技能，是进行更复杂数学运算的基石。扎实掌握笔算方法，不仅能提高计算的准确性和速度，更能培养孩子的逻辑思维能力和细致耐心的学习品质。本文精选了一系列具有代表性的加减法笔算练习题，并辅以必要的方法指导，旨在帮助小学生系统、高效地进行专项训练，攻克笔算难关。

一、笔算加法训练要点

笔算加法的核心在于“相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一”。在训练初期，务必强调书写规范，数字排列整齐，进位标记清晰，以减少不必要的失误。

（一）不进位加法

此类题目是加法笔算的入门，重点在于让孩子掌握相同数位对齐和从个位加起的基本方法。

1.23+45=

2.51+32=

3.123+450=

4.306+253=

（二）进位加法

这是加法笔算中的重点和难点，需要特别关注“满十进一”的规则，以及连续进位的情况。

1.一次进位加法（个位进位）

1.28+15=

2.46+37=

3.135+29=

4.642+35=

2.连续进位加法（个位、十位均可能进位）

1.57+68=

2.83+49=

3.246+178=

4.537+365=

5.189+267=

二、笔算减法训练要点

笔算减法的法则是“相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十，和本位上的数合并在一起，再减”。退位是减法笔算的关键，也是易错点，需要反复练习，确保孩子理解“退一当十”的算理。

（一）不退位减法

与不进位加法相对应，着重巩固相同数位相减的概念。

1.67-32=

2.89-54=

3.567-234=

4.789-305=

（二）退位减法

退位减法是减法笔算的核心，需分层次进行训练，逐步增加难度。

1.一次退位减法（个位不够减）

1.54-28=

2.73-35=

3.345-127=

4.653-248=

2.连续退位减法（十位不够减，需从百位退）

1.305-176=

2.421-258=

3.500-137=

4.806-359=

3.被减数中间或末尾有0的退位减法

此类题目对理解“退一当十”的算理要求更高，是训练的难点。

1.600-235=

2.803-456=

3.1000-578=

4.5010-345=(此处为四位数减三位数，注意末尾0的处理)

二、笔算减法训练要点

笔算减法的核心在于“相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十，和本位上的数合并在一起，再减”。退位是减法笔算的关键，也是易错点，需要反复练习，确保孩子理解“退一当十”的算理，并能正确标记退位。

（一）不退位减法

此类题目主要帮助孩子巩固相同数位对齐和从个位减起的基本步骤，感受减法的意义。

1.76-23=

2.98-45=

3.345+231=(此处应为减法，修正为：345-231=)

4.678-340=

（二）退位减法

退位减法是减法笔算的重点和难点，需要分阶段、有层次地进行训练。

1.只有个位需要退位的减法

1.53-27=

2.81-46=

3.234-15=

4.562-37=

2.个位和十位都需要退位的减法（连续退位）

1.304-176=

2.420-258=

3.600-347=

4.712-569=

3.被减数中间有0的退位减法

这类题目容易出错，要特别注意0上打点退位后变成9再减。

1.507-239=

2.803-456=

3.1000-358=

4.3010-1245=(此处为四位数减四位数，注意中间0的处理)

三、加减法混合笔算与拓展

在掌握了基本的加法和减法笔算后，进行适量的混合练习，有助于孩子灵活运用所学知识，并检验其综合运算能力。

（一）两步加减混合运算（无括号，按从左往右顺序计算）

1.35+47-29=

2.86-38+25=

3.234+567-456=

4.900-450+123=

（二）含有简单验算的笔算

培养孩子验算的习惯，是提高计算准确性的重要保障。加法可以用交换加数位置再算一遍或用和减去一个加数看是否等于另一个加数的方法验算；减法可以用差加减数看是否等于被减数或用