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素养导育下的试卷讲评课

摘要：为了充分发挥试卷评讲的育人价值，本文结合具体的实例，从自查自纠、交流讨论、多法巧用三步去评讲试卷，并结合反思与评价，着重分析在新课改的大背景下，通过自主学习，合作探究，实现学生能力的提升和素养的达成。

关键词：新课程改革，试卷讲评，核心素养，主体地位

引言：试卷讲评是学生经过一段时间的学习后对仍出现的问题进行查漏补缺的关键一步。一节高效的试卷讲评课，对于学生来说，不仅是能让学生的能力得到提升，而且为后期学生可持续性发展奠定基础；对于教师来说，是教师综合教育能力的具体体现。然而，传统意义上的试卷讲评课是教师讲，学生听。这种纯灌输性的讲评，学生听得昏昏欲