优质课【市优】《2.3第2课时一元二次方程的根的判别式》教学课件.pptVIP

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2025-10-28 发布于河南
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优质课【市优】《2.3第2课时一元二次方程的根的判别式》教学课件.ppt

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L/O/G/O2.3用公式法求解一元二次方程

（第2课时）郑州市第七十六中学朱莹莹解以下三个方程（注意书写格式）(1)2x2-4x=1(2)9x2+6x+1=0(3)x(x-2)+3=0思考：从三个方程的计算过程和根不同情况你发现了什么规律吗？对于一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0），（1）当b2-4ac0时，方程有两个不相等的实数根；?（2）当b2-4ac=0时，方程有两个相等的实数根；（3）当b2-4ac0时，方程没有实数根,我们把b2-4ac叫做根的判别式，通常用希腊字母“△”来表示。1、不解方程，判定根的情况(1)5x2+x=7(2)25x2+20x+4=0(3)(x+1)(x+4)=2x2、关于x的一元二次方程(m-1)x2+x+1=0有实数根，则m的取值范围。看谁算得快！一块长16m，宽12m的矩形荒地上，要建造一个花园，并使花园面积为荒地面积的一半，你能给出设计方案吗？?（1）小明的设计方案如图1所示，其中花园四周小路的宽度都相等，他通过解方程，得到了小路的宽为2m或12m．小明的计算结果对吗？为什么？学以致用一块长16m，宽12m的矩形荒地上，要建造一个花园，并使花园面积为荒地面积的一半，你能给出设计方案吗？?学以致用(2)小亮的设计方案如图2所示，其中花园每个角上的扇形都相同．你能帮小亮求出图2中的x吗？你会解决了吗？某村计划建造如图所示的矩形蔬菜温室，要求长与宽的比为2:1．在温室内，沿前侧内墙保留3m宽的空地，其它三侧内墙各保留1m宽的通道．当矩形温室的长与宽各为多少时，蔬菜种植区域的面积是228m2？你学到了什么？加油！