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小学数学课程中校园垃圾分类意识的培养策略研究论文
摘要：本文旨在探讨小学数学课程中校园垃圾分类意识的培养策略，通过对当前校园垃圾分类现状的分析，提出相应的教学策略，以期为我国垃圾分类教育的普及与提高提供借鉴。
关键词：小学数学课程；垃圾分类意识；培养策略
一、背景分析
（一）校园垃圾分类现状
1.垃圾分类意识薄弱
在我国，小学阶段的垃圾分类教育尚未普及，学生对垃圾分类的认识和意识相对较弱。在校园中，许多学生对垃圾的分类投放缺乏重视，甚至存在将可回收垃圾、有害垃圾与其他垃圾混合投放的现象。这种现象导致校园垃圾分类工作的推进受到一定程度的制约。
2.垃圾分类设施不完善
当前，部分学校的垃圾分类
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