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年苏教版四年级上册数学复习要点

一、教学内容

本节课为苏教版四年级上册数学复习课，主要复习第108页至第117页的内容，包括整数的乘法与除法、分数的加减法、几何图形的认识、量的计量、数据的收集与处理等。

二、教学目标

1.巩固和掌握四年级上册数学的基本知识和技能，提高学生的数学素养。

2.培养学生的逻辑思维能力、解决问题的能力和合作交流能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：分数的加减法运算、几何图形的认识和计算。

2.教学重点：整数的乘法与除法运算、数据的收集与处理。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、笔、几何图形模型、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：以日常生活中购物为例，让学生思考如何计算总价，引出整数的乘法与除法运算。

2.知识点讲解：讲解整数的乘法与除法运算的规则和方法，通过例题让学生理解和掌握。

3.随堂练习：布置一些整数乘除法的练习题，让学生独立完成，教师进行讲解和指导。

4.知识点讲解：讲解分数的加减法运算的规则和方法，通过例题让学生理解和掌握。

5.随堂练习：布置一些分数加减法的练习题，让学生独立完成，教师进行讲解和指导。

6.知识点讲解：讲解几何图形的认识和计算，通过实物模型和图示让学生理解和掌握。

7.随堂练习：布置一些几何图形的计算题，让学生独立完成，教师进行讲解和指导。

8.知识点讲解：讲解数据的收集与处理的方法，通过实际操作让学生理解和掌握。

9.实践练习：让学生分组进行数据的收集和处理，教师进行指导。

六、板书设计

1.整数的乘法与除法运算

乘法运算：a×b=c

除法运算：a÷b=c

2.分数的加减法运算

加法运算：a/b+c/d=(ad+bc)/(bd)

减法运算：a/bc/d=(adbc)/(bd)

3.几何图形的认识与计算

三角形：周长=a+b+c，面积=(a×h)/2

正方形：周长=4a，面积=a2

长方形：周长=2(a+b)，面积=a×b

4.数据的收集与处理

数据收集：问卷调查、观察记录等

数据处理：整理数据、绘制统计图、分析结果

七、作业设计

1.整数乘除法的计算题：3×4,5÷2,8×9÷4等。

2.分数加减法的计算题：1/2+1/4,3/41/2,2/5+3/5等。

3.几何图形的计算题：计算一个三角形的周长和面积，计算一个正方形的周长和面积，计算一个长方形的周长和面积等。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：让学生探索分数的乘除法运算，研究不同几何图形的性质和计算方法，进行数据分析的实际案例等。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

在上述教学内容中，教学难点主要是分数的加减法运算、几何图形的认识和计算。这些难点涉及到学生的逻辑思维能力、空间想象力以及抽象思维能力的培养。而教学重点则是整数的乘法与除法运算、数据的收集与处理，这些是学生掌握数学基础的关键。

二、重点解析

1.分数的加减法运算：分数的加减法运算需要学生理解同分母和异分母分数加减法的运算规则。同分母分数加减法较为简单，只需要将分子相加减，分母保持不变。而异分母分数加减法则需要先进行通分，将异分母转换为同分母，然后再按照同分母分数加减法的规则进行运算。

例如：计算3/4+1/2，找到两个分母的最小公倍数4，将1/2通分为2/4，然后进行加法运算得到5/4，将结果简化为11/4。

2.几何图形的认识和计算：几何图形的认识和计算需要学生具备空间想象力和抽象思维能力。学生需要了解各种几何图形的特征，如三角形的底和高，正方形的边长等，以及它们的计算方法。

例如：计算一个三角形的面积，学生需要知道三角形的底和高，然后应用面积公式(底×高)/2进行计算。

3.数据的收集与处理：数据的收集与处理是学生将数学知识应用于实际问题的重要环节。学生需要学会如何收集数据，如进行问卷调查、观察记录等，然后对数据进行整理、绘制统计图和分析结果，从而得出结论。

例如：进行一次班级同学的年龄调查，收集数据后，可以绘制条形图或饼图来展示不同年龄段的同学所占比例，进一步分析班级同学的年龄分布情况。

三、教学过程解析

1.实践情景引入：通过日常生活中购物的例子，让学生思考如何计算总价，引出整数的乘法与除法运算。这样的引入能激发学生的兴趣，并使他们理解数学在实际生活中的应用。

2.知识点讲解：在讲解整数的乘法与除法运算时，可以通过具体的例题来让学生理解和掌握运算规则。例如，讲解乘法运算时，可以以3×4为例，展示乘法的过程，让学生理解乘法的意义。

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