《犟龟》教学课件PPT课件.pptxVIP

演讲XXX2025-10-26日期《犟龟》教学课件

未找到bdjsonCONTENT教学目标教学重难点教学准备教学过程作业设计板书设计

PART01教学目标

知识与技能分角色朗读把握故事中不同动物的语气特点，如蜘蛛的傲慢、蜗牛的温和、壁虎的神秘等，通过分角色朗读对话，让学生沉浸于故事情境，提升朗读技巧。情节梳理深入理解故事核心情节，识别乌龟陶陶在旅程中的关键遭遇，如遇到蜘蛛、蜗牛、壁虎等动物的挑战与劝阻，以及陶陶如何克服这些困难。

过程与方法通过预测情节、小组讨论、角色表演等活动，让学生充分发挥想象力，预测故事的发展，从而激发学生的兴趣，提升他们的预测能力。预测情节学生通过扮演故事中的角色，如乌龟陶陶、蜘蛛、蜗牛等，通过表演来梳理故事的发展脉络，理解每个角色的性格特点和故事情节的深层含义。角色表演0102

通过深入阅读故事，学生将感悟到坚持的意义，明白只有坚持不懈地努力，才能克服困难，达成目标。这种感悟将帮助他们建立积极的生活态度。感悟坚持的意义通过辩论、小组讨论等形式，引导学生辩证看待“固执”与“执着”，理解两者区别，培养为目标不懈努力的精神，同时避免盲目坚持。辩证看待固执与执着情感态度与价值观

PART02教学重难点

重点品质体会通过陶陶的故事，我们深刻体会到坚持品质的重要性，陶陶用实际行动诠释了什么是不懈努力与坚定信念。困难应对陶陶在旅程中遭遇诸多困难，包括恶劣天气、迷路等挑战，然而它从未放弃，展现出坚韧不拔的精神。

难点01犟性双重理解犟所蕴含的积极与消极双重性质，认识到在追求目标时执着的重要性，同时也要避免盲目的固执行为。02固执与执着在引导学生过程中，需要注重培养他们的思辨能力，使其能够清晰区分积极的执着与盲目的固执。

PART03教学准备

多媒体课件故事片段展示多媒体课件中精心准备了《犟龟》故事的关键片段，通过生动形象的画面，直观展现陶陶在旅程中的重要经历，引导学生深入理解故事情节。01动物形象图片为了帮助学生更好地理解和区分故事中的角色，课件中设计了动物形象的图片，如蜘蛛、蜗牛、壁虎和乌鸦等，让学生对每个动物的特征有清晰的认知。导入视频准备为了吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣，我们准备了富有吸引力的导入视频。视频内容将与主题紧密相关，旨在通过视觉和听觉的双重冲击。封面动图设计整体课件的封面将采用动图设计，通过动态效果呈现犟龟的形象和故事主题。动图将简洁明了地展示犟龟的坚韧和毅力，让学生在第一时间被深深吸引。020304

角色头饰准备通过佩戴相应的头饰，学生将能够身临其境地感受每个角色的情感和性格，从而更加真实地表达自己的情感，使角色扮演游戏更加生动有趣。角色扮演作用道具制作指南为了保持课堂环境的整洁和有序，建议在角色扮演活动开始前就向学生明确道具的使用和回收要求。这样可以确保活动顺利进行，同时也不会影响后续的学习过程。为了增加角色扮演的趣味性和真实性，我们特别准备了乌龟、蜘蛛、蜗牛、壁虎和乌鸦等角色的头饰。这些头饰将帮助学生更好地融入角色。角色头饰

学习任务单情节梳理表设计任务单发放与回收问题讨论提纲编制为了帮助学生全面理解故事情节，我们设计了情节梳理表。这个表格将帮助学生按照故事的发展脉络，有序地记录陶陶在旅程中所遇到的动物以及相应的关键情节。为了促进学生的深入思考，我们编制了问题讨论提纲。这个提纲将围绕故事的核心问题展开，通过一系列有层次、有深度的问题，引导学生逐步深入探究故事的内涵。学习任务单发放到学生手中，用于记录他们在学习过程中的思考和发现。任务单回收后，教师将认真批改，了解学生掌握情况，为后续教学提供依据和支持。

PART04教学过程

情境导入初识犟龟导入视频通过播放精心准备的导入视频，生动展现小乌龟坚定前行的画面，引导学生思考其行动目的，并鼓励他们预测小乌龟能否成功达成目标。作者介绍在课前准备中，学生了解了作者米切尔·恩德是德国当代著名的儿童文学作家；这一背景信息有助于学生更好地理解和欣赏文本。课题质疑在课题“犟龟”被引出后，通过引导学生质疑“犟”的含义以及乌龟的“犟”度，激发学生的好奇心和探索欲，促使他们深入阅读文本。

初读感知梳理情节自主阅读学生按照要求默读课文，用横线画出陶陶遇到的动物，用波浪线标出关键语句。此举旨在培养学生的阅读能力和信息筛选能力。情节梳理学生完成任务单中的“旅程波折表”，小组内核对补充。这一环节旨在通过小组合作的方式，让学生梳理陶陶的旅程波折，增强他们的团队协作能力。全班交流通过表格梳理，学生总结陶陶的旅程波折，如遇到蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦等动物，面临劝阻和挑战，但陶陶坚信目标，坚定前行。

研读品味理解犟意聚焦对话分角色朗读陶陶与其他动物的对话，注意读出蜘蛛的嘲笑、蜗牛的担忧、陶陶的坚定。此环节旨在通过角色扮演的方式，让学生深入体验文本中的情感氛围。讨论辨析通过引导结