2025年部编版语文三年级上册搭船的鸟教案与反思(优选3篇) .pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

部编版语文三年级上册搭船的鸟教案与反思（优选３篇）

〖部编版语文三年级上册搭船的鸟教案与反思第【1】篇〗

学习目标：

1.会认11个生字，会写13个生字。正确读写翠鸟、苇秆、腹部

等词语。

2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3.感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐

相处的意识。

4.体会作者是如何抓住事物的特点进行描写的，体会关键词在表

情达意上的作用。

教学重点：

了解翠鸟外形和动作上的特点。

教学难点：

体会翠鸟的外形与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作

者对翠鸟的喜爱之情。

课前准备：

1.生字卡片

2.课文插图或翠鸟图片

3.搜集有关翠鸟的资料

第一课时

一、激趣导入，走进翠鸟世界

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

在大自然中有许多美丽的鸟，像孔雀、画眉、黄莺等，下面请看

看这是什么鸟？

（出示翠鸟图片），这是翠鸟又名钓鱼郎。

教师板书课题，注意翠字上边和羽相近，但是没有钩。你对翠鸟

有哪些了解呢？

（学生交流课前搜集的资料）

下面我们看看课文是怎样介绍翠鸟的。

二、自读自悟

1.认读生字。把课文读正确、流利。

2.边读边思考：课文主要讲了翠鸟的什么特点？从中你体会到了

什么？

3.分组讨论。

三、全班汇报交流

1.指名认读生字，注意赤、衬、衫是翘舌音；苇秆不要读成wé

igān

2.认读词语：

浅绿衬衫疾飞等待逃脱

锐利蹬开一眨眼腹部饲养

3.把这些词语放回课文中再读一遍，注意把句子读通。

指名分自然段读课文，教师相机指导朗读。

四、学习课文内容

过渡语：你们的脑海中有没有出现翠鸟的样子？翠鸟给你留下了

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

什么样的印象？

板书：色彩鲜艳或美丽、小巧玲珑

（1）那么，课文怎样写翠鸟的色彩鲜艳、小巧玲珑呢？读第一

自然段，边读边看插图，想象翠鸟的样子，比如头上什么样，背上、

腹部什么样，再看看眼睛、嘴巴、爪子什么样。（自由读，指名读，说

说自己的理解。）

（2）（出示翠鸟图片）翠鸟长得什么样？你能像课文中那样为大

家介绍一下吗？

请学生结合图片介绍翠鸟。

（自己试说，指名说，同桌互说。）

（3）如果让你用一两句话来说说翠鸟的样子，想一想，怎样说

比较合适？

过渡语：看来，翠鸟美丽的外形确实给大家留下了深刻的印象，

不过，翠鸟可不只是外表漂亮，它捕鱼的本领也很高呢！课文哪一段

写的是翠鸟捕鱼的情景？

快速浏览课文。

（1）指名说。

（2）自学第二自然段，投影出示自学要求：