2025年大学《古典文献学》专业题库—— 古代文学作品中的文学启示与审美趋势.docxVIP

2025年大学《古典文献学》专业题库——古代文学作品中的文学启示与审美趋势

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.风骨

2.意境

3.神韵

4.豪放派与婉约派

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述《诗经》中“风”、“雅”、“颂”的体制及其主要的艺术特色。

2.概括魏晋南北朝时期文人风骨的形成原因及其在诗歌创作中的体现。

3.唐代山水田园诗派与边塞诗派在题材、风格和审美情趣上有何主要不同？

4.宋代词作在体制、题材和风格上相较于唐诗有何新的发展？

三、论述题（每题20分，共60分）

1.选择《论语》或《孟子》中的某一篇章，或《庄子》中的某一寓言，深入分析其中蕴含的关于个人修养、社会理想或人生哲理的文学启示，并阐述其对中国后世思想文化的影响。

2.以唐诗或宋词为例，论述某一具体审美趋势（如盛唐诗歌的雄浑壮丽、宋词的含蓄婉约、或特定流派如花间派的绮靡风格等）的形成背景、主要表现及其在文学史上的意义。

3.比较分析《红楼梦》与《金瓶梅》这两部古典长篇小说在人物塑造、叙事技巧、思想内涵和审美风格上的主要异同，并探讨其各自在中国小说发展史上的地位和影响。

试卷答案

一、名词解释

1.风骨：指的是文学作品（尤指诗歌）中刚健刚劲的风格和爽朗刚正的气度。它由“风”（指作品的内容、情感、现实精神）和“骨”（指作品的语言、结构、刚健之气）构成，要求内容充实，情感真挚，同时语言有力量，结构有骨力，体现作者的品格和才情。魏晋南北朝时期是“风骨”论的重要发展阶段，钟嵘《诗品》对此有详细论述。

*解析思路：理解“风骨”必须抓住其构成要素“风”与“骨”，并阐释两者如何结合体现作品的内容与形式、情感与语言、品格与才情。需结合具体文学史语境，如钟嵘的理论。

2.意境：指的是中国古典艺术（包括文学）中一种情景交融、虚实相生、能够引发想象和联想、给读者留下无穷韵味的美学境界。它既是作家主观情思的寄托，也是客观物象的升华，是艺术家通过艺术手段创造出的一个具有深度和广度的审美世界。王国维《人间词话》对此有深入阐释。

*解析思路：阐释“意境”的核心是“情景交融”和“虚实相生”。需要解释其构成成分（主观情思与客观物象）、审美特征（诱发想象、韵味无穷）以及在中国文学批评中的重要性，可结合王维等人的诗歌为例。

3.神韵：主要指中国绘画和书法中追求的某种难以言传、只可意会的审美风格和意境。在文学批评中，常用来形容诗歌或文章自然流畅、潇洒飘逸、富有风度和气韵的特质。清代王士禛倡导“神韵论”，强调自然、含蓄、超脱。

*解析思路：理解“神韵”的关键在于其“难以言传”、“自然”、“气韵生动”的特点。需结合“神韵”在绘画、书法领域的含义，以及王士禛在文学批评中的具体主张（如“神”、“韵”、“兴趣”、“不着一字，尽得风流”）来阐释。

4.豪放派与婉约派：是宋词发展过程中形成的两大主要风格流派。豪放派词作气势恢宏，境界开阔，题材广泛，不拘格律，常抒发政治抱负、人生感慨或雄壮情怀，代表人物有苏轼、辛弃疾等。婉约派词作则侧重于个人情感（尤其是男女情爱、离愁别绪），语言清丽、细腻、含蓄，风格婉转缠绵，代表人物有柳永、李清照（前期及部分后期作品）、秦观等。两者代表了宋词不同的审美取向和艺术追求。

*解析思路：比较豪放派和婉约派需从定义入手，明确各自的风格特征（豪放：气势、境界、题材；婉约：情感、语言、风格）、代表词人和典型作品。同时要指出两者并非绝对对立，存在交叉和融合。

二、简答题

1.《诗经》的“风”、“雅”、“颂”是按音乐性质和内容划分的诗歌分类。“风”指国风，是各地民间歌谣，内容广泛涉及民生、爱情、祭祀等，风格质朴自然，语言生动活泼，具有浓厚的生活气息和现实主义色彩。“雅”分为大雅和小雅，是朝廷宴飨或朝会时的乐歌，部分为贵族创作，部分可能源于民间，内容多涉及政治、战争、祭祀等，风格较“风”更为庄重典雅，艺术技巧也更成熟。“颂”是宗庙祭祀用的乐歌，用于歌颂祖先和统治者的功绩，形式上多为歌、舞、乐结合，语言古朴，风格宏伟壮丽。其艺术特色主要体现在：现实主义的精神，赋、比、兴的表现手法，四言为主、节奏感强的句式，以及重章叠句、一唱三叹的复沓结构。

*解析思路：回答此题需先明确“风雅颂”的分类标准（音乐）。然后分别阐述各部分的定义、内容、风格和艺术特点。最后总结《诗经》的整体艺术特色，如现实主义、赋比兴、四言句式、复沓结构等。

2.魏晋南北朝时期文人风骨的形成，一方面源于社会动荡、政治黑暗，士人阶层面临生存危机和价值观挑战，促使他们追求个性解放和