5.1真菌、细菌和病毒（第2课时）课件-苏教版生物七年级上册.pptxVIP

第一节真菌、细菌和病毒第二单元第五章无处不在的微生物Hi苏教版（2024）七年级上册第2课时

学习目标1植物细胞同样具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。2植物细胞具有不同于动物细胞的结构，如叶绿体和细胞壁。3能通过制作细胞结构模型活动进一步巩固动植物细胞的结构和功能

添加小标题想一想，议一议喜马拉雅旱獭憨态可掬、惹人喜爱，许多游客想方设法去接近它们。然而，旱獭身上可能携带可引起鼠疫的细菌。想一想：接近旱獭的行为有哪些风险？

细菌细菌的大小细菌一般的直径在0.5～5微米，不同形状的细菌其直径大小不一。电镜下头发上看到的细菌10亿个细菌=1粒大米

细菌细菌的形态（葡萄球菌）球菌（大肠杆菌）杆菌（梅毒螺旋体）螺旋菌

细菌细菌的形态金黄色葡萄球菌葡萄球菌肺炎链球菌球菌球状的细菌称为

细菌细菌的形态炭疽杆菌乳酸杆菌杆状的细菌杆菌称为大肠杆菌

细菌细菌的形态弯曲的或呈螺旋形螺旋菌称为幽门螺旋菌空肠弯曲菌

细菌细菌的结构与功能①②③④⑤⑥荚膜细胞壁细胞膜细胞质拟核鞭毛细菌是一类结构简单的单细胞微生物。位于细胞壁外，具有保护作用。具有运动功能

细菌细菌细胞与真菌细胞比较细菌细胞模式图荚膜细胞壁细胞膜细胞质拟核鞭毛细胞壁细胞膜细胞核细胞质液泡线粒体酵母菌细胞的结构示意图和真菌细胞不同，细菌细胞没有成形的细胞核，被称为拟核，像细菌细胞这样的被称为原核细胞，组成的生物叫做原核生物。

细菌营养方式细菌一般不含有叶绿素，多数细菌依靠现成的有机物生活。①寄生生活：从活的生物体内吸收营养。结核杆菌大肠杆菌

细菌营养方式细菌一般不含有叶绿素，多数细菌依靠现成的有机物生活。②腐生生活：分解动植物的遗体而获得营养枯草杆菌乳酸菌

细菌繁殖方式细菌的繁殖依靠细胞的分裂生殖。微生物的生长繁殖速度极快。例如，在适宜条件下培养大肠杆菌，每20～30min就繁殖一次，大约24h就可以繁殖72代，约产生4.7×1018个后代。

细菌细菌的培养与观察在观察真菌和细菌前，一般需要先用培养基培养它们。培养基主要是指人工制备的适合微生物等生长、繁殖的营养基质，如用牛肉膏、蛋白胨等制备的培养基可用于培养细菌。培养基有固体的，也有液体的。在配制培养基时加入琼脂，可以制作成固体培养基。液体培养基固体培养基加入琼脂

细菌细菌的培养与观察制备培养基所需要的主要成分：提供碳源、能源、磷酸素和维生素牛肉膏蛋白胨氯化钠提供无机盐提供氮源和维生素

细菌细菌菌落真菌菌落细菌的培养与观察菌落是由许多同种细胞组成的群体。菌落特征包括颜色、大小、形状等，不同细菌所形成菌落的特征各不相同。通过观察菌落特征，可以对细菌种类进行初步鉴定。

实验培养并观察细菌菌落细菌细菌的培养与观察目标：培养并观察细菌菌落特征。器材：培养箱，培养皿，放大镜，已高温灭菌的牛肉膏蛋白胨固体培养基等。步骤：1.分小组取制备好的牛肉膏蛋白胨固体培养基，打开培养皿皿盖，用手指轻轻按压培养基，再盖上皿盖，将培养皿倒置放入培养箱，37℃下培养24～48h。2.从培养箱中取出培养皿，查看培养结果，注意观察菌落特征。3.设计并填写观察记录表。依据记录，总结细菌的菌落特征。

细菌实验培养并观察细菌菌落细菌的培养与观察

细菌从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分真菌和细菌。菌落较小一般呈白色光滑黏稠或粗糙干燥细菌菌落菌落较大红、褐、绿、黄等绒毛状、絮状、蜘蛛网状真菌菌落真菌菌落和细菌菌落的区别

细菌思考：判断下列菌落是细菌还是真菌菌落？念珠菌菌落（细菌）曲霉菌菌落（真菌）结节链霉菌菌落（真菌）

细菌常见的微生物群落细菌菌落真菌菌落大肠杆菌菌落放线菌菌落霍乱弧菌菌落酵母菌菌落结节链霉菌菌落曲霉菌菌落紫链霉菌菌落白色念珠菌菌落

病毒病毒比细菌小很多，是一类没有细胞结构的微生物。由于病毒个体非常微小，我们无法通过光学显微镜观察，只能通过电子显微镜观察其形态结构。电镜下的烟草花叶病毒

病毒病毒的形态结构蝌蚪状杆状球状

病毒病毒是一类没有细胞结构的微生物，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成。病毒的形态结构

病毒病毒的营养方式增殖方式：病毒寄生在活细胞内，依靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。

病毒病毒的类型动物病毒植物病毒细菌病毒根据宿主细胞分类新冠病毒烟草花叶病毒大肠杆菌噬菌体

病毒病毒的营养和繁殖病毒不能独立完成生命活动，需要寄生在活细胞(宿主细胞)内，利用活细胞提供的物质和能量合成自身的遗传物质和蛋白质，并组装成子代病毒，完成增殖过程。噬菌体吸附寄主细胞注入合成蛋白质外壳噬菌体DNA寄主细胞DNA

课堂小测1.细菌在生物圈中分布十分广泛。下列关于细菌的叙述错误的是()A.细菌根据外部形态的不同大致可分为：球菌、杆菌和螺旋菌B.细菌都是单细胞生物C.细菌没有细胞壁D.细菌进行分裂生殖解析：细菌的