7.1 力--八年级物理下册（北师大版·2024）.pptxVIP

第七章运动和力7.1力

目录CONTENT教学目标FIRSTPART01教学内容SECONDPART02练习思考THIRDPART03课后作业FOURTHPART04

教学目标1.认识力的概念及单位；2.知道物体间力的作用是相互的，会解释有关现象；3.知道力可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变；4.认识力的三要素，会画力的图示和力的示意图

掷标枪时，运动员用力将标枪掷出，标枪会飞出很远；划船时，用桨用力向后划水，船就会向前运动；小汽车从静止启动时，在牵引力的作用下速度越来越快。这些现象的发生都都与我们平时说的“力”有关。让我们一起走进力学世界，探究其中的奥秘吧!第1节力我们如何认识和描述力?力有哪些作用效果?物体运动是否需要力的作用?课堂引入

知识点1力

1.现象探究：力人举杠铃人推箱子人对杠杆施加了力，杠铃受到了力人对箱子施加了力，箱子受到了力一、力人扔钓鱼竿人对鱼竿施加了力，鱼竿受到了力

磁体吸引铁夹压路车压路面压路车对地面施加了力，路面受到了力磁体对铁夹施加了力，铁夹受到了力一、力推土车推土推土对车土施加了力，土受到了力

【归纳总结】一个物体对另一个物体的举、推、压、、吸引等，都是一个物体对另一个物体的作用，我们将这种一个物体对另一个物体的作用叫作力。一、力

2.力的大小和单位（1）力一般用符号F表示，在国际单位中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。牛顿是伟大的物理学家、天文学家和数学家，经典力学体系的莫基人，他提出了运动三大定律和万有引力定律，发现了光的色散现象，解释了光的颜色和折射现象。后来人们为纪念他，就用他的名字作为力的单位。一、力

（2）常见力的大小2个鸡蛋重1N中学生对地面压力为500N托起一个篮球所用的力约为6N托起一个乒乓球所用的力约为0.03N托起一本物理课本所用的力约为2.5N蚂蚁的推力约为10-3N一、力

3.对力的认识进一步理解（1）力不能离开物体而单独存在只要有力产生，就会同时有施力物体和受力物体，单独一个物体不会产生力的作用，脱离物体更不会有力的作用。【特别提示】因此施力物体和受力物体必定成对出现。一、力

对力的认识进一步理解（2）力的作用于是否接触无关相互接触的物体，没有推、拉、提、压等作用，那么它们就没有力的作用。相互接触的物体不一定有力的作用，没有接触的物体之间也可能有力的作用一、力相互挨着的小球

【典例1】关于力的概念，下列说法正确的是（????）A．产生力的两个物体之间一定发生了作用B．有施力物体时，可以没有受力物体C．力可以离开物体单独存在D．两个物体没有直接接触不能产生力的作用.A【解析】A．力是物体之间的相互作用，所以产生力的两个物体之间一定发生了作用，故A正确；BC．力是物体对物体的作用，施力物体和受力物体同时存在，故力不能离开物体单独存在，故BC错误；D．两个不相互接触的物体间，如磁铁吸引铁钉，故D错误。一、力

知识点2力的作用效果

推土机将路压平手将枕头压扁弹簧被压短石头被打碎面团被压扁力可以使物体发生形变。1.认识力的作用效果二、力的作用效果

1.认识力的作用效果物体由静止变成运动物体由运动变成静止物体运动方向改变物体加速或减速力可以改变物体的运动状态。“物体的运动状态”发生了改变。二、力的作用效果

归纳总结力可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变。二、力的作用效果特别提示：一个物体只要运动状态或形状发生了改变，则一定受到了力的作用；而一个物体受到了力的作用，可能运动状态发生改变，也可能形状发生了改变，也可能两者都有。

机场的传送带在传送物体时，传送带及物体的运动状态是否发生了改变？运动状态没有发生改变。因为运动的快慢、运动的方向都没有发生改变。机场的传送带传递货物二、力的作用效果

(1)一个物体的运动状态或形状发生变化，则这个物体一定受到了力的作用。(2)有力作用在物体上时，物体的运动状态不一定发生改变，如用力推静止的汽车，汽车没被推动，此时虽然有力作用在汽车上，但汽车的运动状态没有改变。(3)力的两个作用效果可以同时发生，也可以单独发生，判断时，主要看发生了哪种改变，是形变还是运动状态改变。2.解读力的作用效果二、力的作用效果

物体受到力物体发生形变物体运动状态发生改变一定一定不一定一定由静止变为运动由运动变为静止运动的方向发生改变运动快慢发生改变运动快慢和方向同时发生改变二、力的作用效果

力改变物体的形状力改变物体的运动状态用脚踩足球，足球变扁用脚踢足球，足球飞出去，撞到球门被弹回用力越大，足球踢得越远用力向前踢，足球向前飞，用力倒钩，足球向后飞踢足球的正中，足球平飞，擦边踢，足球旋转飞出二、力的作用效