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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
XXX小学语文科第六册教案设计
（20XX-20XX学年度下学期）
任课
课题：16.宇宙的另一边课型：新授课XXX
教师
教学
《宇宙的另一边》记述了一个有趣的故事，主要通过写一个孩子，
内容围绕宇宙的另一半展开大胆的想象，表现了童真童趣，以及想象世界
的奇妙与美好。
简析
学生课文的篇幅较长，孩子们容易在学习课文的过程中停留于文字表面，
不能更为深入的与文本语言文字进行对话，因而对语言文字的品物，
学情也就缺乏应有的深度，无法真正感受文中人物想象的神奇，这需要教
师努力予以引导、点拨、归纳，让学生真正走进文本内核，真正感悟
分析到想象力的神奇魅力。
教学
重点能够充分体会想象力所带来的乐趣，并能够自然激发自己的想象力。
难点
教具学具及
多媒体课件课时2课时
多媒体应用
第一课时
教学1.会认“淌、秘”等6个生字，会写“淌、秘”等10个字，正确读写
“星空、流淌”等9个词语。
目标2.有感情地朗读课文，用自己的话说说课文写了宇宙另一边的哪些秘
密。
3.能仿照课文展开想象，和同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密。
教师活动学生活动
第一课时一、聚焦课题，引入学习
导入：今天我们学习本单元的第一篇课文
教学过程《宇宙的另一边》。教师板书课文题目，学聚焦课题
生齐读课文题目。
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
教师活动学生活动
二、初读课文，感知“秘密”
1.学生自读课文。
课件出示：
自读要求：·读准字音，读通句子，圈出生字师生互动
词，难读的地方多读几遍。
·标出自然段序号，思考：宇宙的另一边是什
么样的？
2.学习反馈。
第（1）认读词语。
课件出示：
一栋房子一篇习作一座城市一
一条街道流淌秘密思绪气喘
吁吁
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