最新湘教版初中七年级地理上册《地球的运动》优质教学课件.pptxVIP

地球的运动第二节

地球的自转

新课导入

地球的自转新知学习北极星一、地球自转的特征（一）定义：地轴（二）绕转中心：是指地球绕着地轴的旋转运动地轴（三）方向：自西向东（四）周期：一天

【提取信息】结合地球自转的动画，填表归纳自转的特点和产生的地理意义。自转旋转轴运动方向周期地理意义地轴自西向东1天（约24h）①昼夜更替西东地轴地球的自转③产生时差②日月星辰东升西落

思考：从南北两极上空俯视，地球自转方向有什么特点？

南极上空：顺时针北极上空：逆时针南顺北逆

以西5个时区

（二）学会换算不同地点的时间4.日界线：大致以180°经线作为“今天”与“昨天”的分界线，向东、向西过日界线日期分别减一天、加一天。（东减西加为一天）1.地方时与区时地方时：因经度而不同的时刻。东早西晚。区时：在一定的区间（时区）内使用的统一时间。世界时：0°经线的地方时。2.时区的划分（见后图）北京时间：东八区的区时。3.区时的换算：向东经过几个时区，时刻加几个小时向西经过几个时区，时刻减几个小时（东加西减）

当北京时间（东八区）为2022年2月4日20：00时，莫斯科（东三区）、伦敦（中时区）、纽约（西五区）的区时为多少？P34活动东八区与东三区相差5个小时，按照东加西减是20-5=15，所以为15：00东八区与西五区相差13个小时，按照东加西减是20-13=7，所以为7：00东八区与中时区相差8个小时，按照东加西减是20-8=12，所以为12：00

地球的公转

【提取信息】请根据课本P26文字段落，结合地球公转图，填表归纳公转的特点和产生的地理意义。公转旋转中心运动方向周期地理意义太阳逆时针自西向东1年①四季冷暖差异②昼夜长短变化③五带的划分图册15页地球的公转

拓展学习极昼现象：极地地区出现一天之中太阳总在地平面以上（24h白天）的现象。极夜现象：极地地区出现一天之中总是看不到太阳（24h黑夜）的现象。挪威北角极昼期间，某日18时至次日6时的太阳高度变化极昼与极夜

地球公转产生的地理现象：昼夜长短的变化，四季的变化夏至日6月22日冬至日12月22春分日3月21日秋分日9月23日夏至日：太阳直射北回归线昼长夜短昼最长，夜最短昼最短，夜最长春分日：太阳直射赤道昼夜等长秋分日：太阳直射赤道昼夜等长冬至日：太阳直射南回归线昼短夜长

日期节气直射纬线北半球昼夜长短情况极昼极夜出现的范围3月21日前后全球_____极昼极夜现象6月22日前后北极圈内_______现象，南极圈内_______现象9月23日前后全球_____极昼极夜现象12月22日前后北极圈内_______现象，南极圈内_______现象无无春分夏至秋分冬至赤道赤道北回归线南回归线昼长夜短昼短夜长昼夜平分昼夜平分极昼极夜极昼极夜归纳：

秋冬夏春时间北半球季节南半球季节3、4、5月春秋6、7、8月夏冬9、10、11月秋春12、1、2月冬夏

1.一年中，我们北半球白天最长的节气是，这一天太阳直射在_______线上。2.读“地球公转图”,回答下列问题:(1).在地球公转轨道上用箭头画出地球公转的方向。(2).当地球公转至A处时,太阳直射的重要地理界线是这一天是北半球的(节气)。这一天昼夜长短的情况是(3).我国航天员杨利伟于2003年10月15日乘坐载人宇宙飞船首飞成功,当时地球绕太阳公转轨道中的大体位置位于上图中的()A.AB之间 B.BC之间 C.CD之间 D.AD之间——————————北回归线夏至日——————昼长夜短北回归———C夏至日

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

谢谢观看