2025年大学《时尚传播》专业题库—— 大学生活中的时尚观察.docxVIP

2025年大学《时尚传播》专业题库——大学生活中的时尚观察

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.校园时尚

2.时尚意见领袖

3.时尚传播的符号化过程

4.流行文化

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述社交媒体在大学校园时尚传播中的主要特点和作用。

2.大学生作为时尚传播的受众，其行为特征有哪些？

3.结合大学校园场景，简述时尚的符号意义是如何被建构和解读的。

4.为什么说“大学生活中的时尚观察”对于学习《时尚传播》课程具有重要意义？

三、论述题（每小题20分，共40分）

1.选择大学校园中的一种具体时尚现象（例如：某种特定的穿搭风格、某种流行语或表情包的传播、某种消费热点的兴起等），运用至少两种不同的时尚传播理论，对其传播过程、文化内涵及社会影响进行深入分析。

2.论述校园时尚传播中可能存在的商业力量介入及其对大学生价值观和消费行为的影响。请结合实际观察或案例进行阐述。

试卷答案

一、名词解释

1.校园时尚：指在大学校园内部或由大学生群体创造、流行和接受，能够体现大学生特定时期审美偏好、身份认同、精神风貌和亚文化特征的穿着、行为、观念、物品等风格化表现的总和。它具有地域性、时效性、互动性和圈层性等特点，是主流时尚与青年亚文化相互交织的缩影。

**解析思路：*定义核心概念，强调其发生场域（校园）、主体（大学生），并点出其主要表现形式（穿着、行为、观念等），最后概括其关键特征（地域性、时效性、互动性、圈层性）。

2.时尚意见领袖：在时尚传播过程中，能够凭借其独特的时尚品味、专业知识、个人魅力或社交影响力，对校园群体的时尚认知、态度和行为产生引导和示范作用的关键个体。他们可能是学生中的明星、网红、社团骨干，或是时尚敏感度高的普通学生。

**解析思路：*点明核心身份（关键个体），阐述其核心功能（引导和示范作用），并说明其影响力来源（品味、知识、魅力、社交影响力），最后举例说明可能的人群类型。

3.时尚传播的符号化过程：指时尚元素（如服饰、配饰、妆容、行为举止等）被赋予特定的文化意义和象征价值，并通过符号（视觉、听觉、行为等）进行编码、传播和解码的过程。在这一过程中，时尚物品或行为不再仅仅具有实用功能，而是成为表达身份、地位、个性、情感和社会归属感的重要载体。

**解析思路：*解释核心概念“符号化”，说明其过程包含编码、传播、解码三个环节，强调时尚元素被赋予“文化意义和象征价值”的核心，并点明其功能（表达身份、地位、个性等）。

4.流行文化：指在特定时期内，通过大众传播媒介广泛传播，被社会多数成员接受和模仿，并具有较强时代感和大众性的文化现象、风格或产品。它通常具有短暂性、大众性、娱乐性和商业性等特点，是文化变迁和社会心态的一种反映。

**解析思路：*定义核心概念，强调其传播方式（大众传播）、接受范围（多数成员）、时间特征（特定时期），并概括其主要特点（短暂性、大众性、娱乐性、商业性），最后点明其社会意义（反映文化变迁和社会心态）。

二、简答题

1.社交媒体在大学校园时尚传播中的主要特点和作用：

*特点：传播速度快、范围广、互动性强、去中心化、视觉化突出、圈层化明显。用户既是信息的接收者也是传播者，信息生产和消费同步进行。

*作用：成为校园时尚信息的主要获取渠道和发布平台；促进了校园时尚潮流的形成、扩散和演变；塑造了大学生的时尚认同和审美标准；为时尚意见领袖的崛起提供了土壤；加剧了容貌焦虑和消费主义影响。

**解析思路：*先分点列出社交媒体在校园时尚传播中的“特点”（从传播学角度概括），再对应这些特点阐述其“作用”（如何影响校园时尚的各个环节，包括信息流、潮流形成、身份认同、及潜在负面影响）。

2.大学生作为时尚传播的受众，其行为特征有哪些？

*敏感与好奇：对新潮时尚信息高度敏感，渴望了解和尝试最新的时尚趋势。

*模仿与借鉴：容易受到时尚意见领袖、同伴和网络内容的影响，进行模仿和借鉴。

*体验与创造：不仅被动接受，也积极参与时尚实践，如尝试不同穿搭、改造服饰、创造个人风格等。

*分享与互动：倾向于在社交媒体上分享自己的时尚发现、穿搭心得，并参与相关讨论和互动。

*身份表达：将时尚作为表达自我个性、群体归属感和身份认同的重要手段。

**解析思路：*从大学生的心理和社交特点出发，结合时尚传播的受众理论，列举其在接收、处理、反馈时尚信息时的典型行为表现（敏感性、模仿性、