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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

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高中化学教学中自主学习能力的培养途径分析

郭海潮

张家口市宣化第二中学，河北张家口075100

摘要：高中化学教学中自主学习能力的培养对学生综合素养的提升有着十分积极的实践意义。自主学习能力提升

可以有效提高学生的学习效果，养成良好的学习习惯。但在具体教学实践当中仍旧存在着诸多问题，导致了学生

自主探究意识欠缺，教学资源与环境支持无法适应学生发展需求。针对已经发现的问题，教育工作者应该在教学

事件中充分重视学生主体性体现，为学生学习化学知识提供更好的客观条件，完善评价体系等相关机制。最终使

教学改革可以更好地适应高中化学教学发展需求。

关键词：高中化学；自主学习能力；培养策略

中图分类号：G63

0引言学学习过程中的创造力。学生会逐渐养成自主探究化

学知识的学习意识，并在发现问题解决问题的实践中

随着教学改革的不断推进，在高中化学教学中如

实现自身思维能力的发展。学生在这一思维能力发展

何有效提高学生综合素养的探究日益受到教育各界的

下还会逐渐形成问题导向的思维模式，能够在一系列

关注。以培养学生自主学习能力为手段增强学生综合

解决问题的过程中产生更多的创新观点。学生利用这

素养，为适应教育发展需求提供了新的思路。这种新

种自主意识驱动的知识探索能够有效激发自身的创新

的教学改革思路可以有效突破传统教学模式制约，为

思维，帮助自己在分析复杂问题时从多个角度去分析

促进学生持续发展创造有利条件。在这种背景下，如

[2]

解决。这一过程也是批判性思维养成的过程，加强了

何更好地在高中化学教学中实现学生自主学习能力的

学生在探索化学知识时的严谨科学态度。最终思维能

培养，有效提升学生自主学习效果，已经成为教育工

力的发展极大地促进了学生学科综合素养的提升。

作者亟待解决的重要问题。

1.3增强学习自主性，提高责任感

1高中化学教学中自主学习能力培养的意义

学生自主学习能力还可以促进其在化学知识学习

1.1提高学习效果，增强知识理解过程中自我管理能力的强化，帮助学生在学习意识上

自主学习能力为学生提供了学习的自我驱动力，实现由被动接受知识灌输到主动探究知识的转变。这

这种自我驱动力增强可以让学生更好地理解化学知识。种学习自主意识的转变能够有效促使学生选择合适的

与传统教学模式的单向知识传授相比，围绕自主学习学习目标，制定合理的学习计划，以便最大化发挥自

能力提升的教学可以逐渐提升学生的独立思考意识。己的学习潜能。学生在这种自我管理能力的培养中可

学生在自主学习意识的驱动下能够在实验等实践操作以更加高效地学习化学知识。责任意识的增强也是自

[1]

中有效理解复杂的化学知识，进一步内化所学知识。主学习培养过程中的另一种积极体现，学生能够充分

学生自主学习能力的培养还有助于其在学