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小学数学课堂学生数学学习心理干预策略优化研究论文

摘要：本文针对小学数学课堂中学生数学学习心理的干预策略进行优化研究，旨在提高学生的数学学习兴趣和成绩。文章首先分析了当前小学数学教育中存在的问题，然后从心理干预的角度，提出了一系列切实可行的策略，以期为学生创造一个良好的学习环境，促进其数学能力的全面发展。

关键词：小学数学；学习心理；干预策略；优化

一、引言

（一）1.当前小学数学教育中存在的问题

在我国，小学数学教育一直备受关注，然而在实际教学过程中，仍存在一些问题。首先，学生在数学学习中普遍存在焦虑情绪，这主要源于对数学知识的陌生和难以理解。据统计，约60%的小学生表示在学习数学时感到紧