全国2010年10月自学考试00466《发展与教育心理学》历年真题.docxVIP

全国2010年10月自学考试00466《发展与教育心理学》历年真题

课程代码：00466

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.1903年出版的《教育心理学》常常被看成是教育心理学诞生的标志，其作者是美国心理学家（）1-10[1分]

A:华生

B:桑代克

C:布鲁纳

D:斯金纳

答案：B:桑代克

2.随机选择两组学生分为实验组和控制组，只对实验组进行实验处理；经过一段时间后对两组学生同时进行测量并比较测量结果，以了解实验处理是否影响所测量的行为。这种研究设计叫做（）1-20[1分]

A:纵向研究设计

B:聚合式交叉设计

C:两个随机组后测设计

D:两个随机组前后测设计

答案：C:两个随机组后测设计

3.1930年出版了世界上第一本以发展心理学命名的著作《发展心理学概论》，其作者是美国心理学家（）1-9[1分]

A:古迪伊纳夫

B:霍尔

C:布鲁纳

D:何林沃斯

答案：D:何林沃斯

4.华生认为儿童有三种习惯系统。下列哪一种不属于这三种习惯系统（）2-33[1分]

A:内脏或情绪习惯

B:喉头或发音习惯

C:身体技能的习惯

D:观察的习惯

答案：D:观察的习惯

5.根据埃里克森的观点，在6—12岁期间，儿童心理社会发展的主要矛盾是（）2-40[1分]

A:自主性对羞怯、怀疑

B:勤奋感对自卑感

C:同一性对角色混乱

D:主动性对内疚感

答案：B:勤奋感对自卑感

6.幼儿能够自觉地对待自己的发音，而且开始对他人的发音进行评价，这表明其（）4-106[1分]

A:语音意识开始形成

B:语音发展逐渐完善

C:词汇数量迅速增加

D:词汇内容不断丰富

答案：A:语音意识开始形成

7.同伴关系对婴幼儿心理发展具有重要作用，它可以满足很多方面的需要，但不包括（）4-120[1分]

A:归属需要

B:爱的需要

C:尊重的需要

D:自我实现的需要

答案：D:自我实现的需要

8.衡量一个人的智力水平一般使用的概念是（）8-231[1分]

A:智力

B:情商

C:智商

D:智龄

答案：C:智商

9.判断一个人的进步主要有两种方法。其中之一是将对一个人的测评结果同对一个组的测评结果进行比较，这称为（）15-497[1分]

A:常模参照评价

B:准则参照评价

C:样本参照评价

D:同质性比较

答案：A:常模参照评价

10.提出关于智力的“上智”、“中人”、“下愚”三种类型差异的是（）8-224[1分]

A:高尔顿

B:孔子

C:孟子

D:布鲁姆

答案：B:孔子

11.人在智力活动过程中认识、探求或维护真理的需要是否获得满足而产生的情感体验，被称作（）5-151[1分]

A:道德感

B:理智感

C:责任感

D:美感

答案：B:理智感

12.小学生思维发展的质变期或“关键年龄”，一般认为是在（）5-142[1分]

A:小学二年级

B:小学三年级

C:小学四年级

D:小学五、六年级

答案：C:小学四年级

13.个体对自己记忆过程的理解和认识被称作（）5-140[1分]

A:记忆

B:长时记忆

C:记忆监控

D:元记忆

答案：D:元记忆

14.视觉记忆和听觉记忆的发展在下列哪个年龄之后出现了停滞?（）7-200[1分]

A:11岁

B:13岁

C:l:5岁

D:17岁

答案：C:l:5岁

15.奥苏伯尔认为成就动机由三种内驱力组成。下列哪一种不属于奥苏伯尔所说的成就动机之一?（）13-429[1分]

A:继起内驱力

B:认知内驱力

C:自我提高的内驱力

D:附属内驱力

答案：A:继起内驱力

16.以下不属于智力落后儿童教育基本原则的是（）8-261[1分]

A:激发学习积极性

B:因材施教

C:避免直观性教育

D:循序渐进

答案：C:避免直观性教育

17.研究发现，初中生在注意稳定性的发展上（）6-166[1分]

A:男生优于女生

B:女生优于男生

C:男生与女生水平相当

D:性别差异不明确

答案：B:女生优于男生

18.在初中学生的错别字中，比例最大的一类是（）6-174[1分