六年级班主任年度工作总结示范.docxVIP

时光荏苒，本学年的班主任工作已近尾声。回首这一年，我与六年级的孩子们共同学习、共同成长，在忙碌与充实中走过了一段意义非凡的旅程。作为毕业班的班主任，我深感责任重大，不仅要关注学生的学业进步，更要重视他们的思想动态、行为习惯养成以及身心健康发展，为他们的小学生涯画上一个圆满的句号，并顺利过渡到初中阶段奠定坚实基础。现将本年度工作总结如下：

一、思想品德教育：引领学生树立正确价值观

思想品德教育是班主任工作的灵魂。针对六年级学生正处于青春期萌芽、思想活跃且开始形成独立见解的特点，我着重从以下几方面入手：

1.主题班会与日常渗透相结合：定期组织形式多样的主题班会，如“感恩父母，砥砺前行”、“诚信是立身之本”、“我的初中畅想”等，引导学生思考人生价值，明确学习目标。同时，将德育融入日常教学和班级管理的点滴之中，抓住偶发事件进行教育引导，使德育工作常态化、生活化。

2.榜样示范与自我教育并重：鼓励学生学习古今中外的优秀人物事迹，发掘班级内的好人好事，树立可亲可敬的身边榜样。引导学生进行自我反思，通过日记、周记等形式记录成长感悟，培养自我约束、自我管理的能力。

3.关注个体差异，做好心理疏导：六年级学生面临升学压力，情绪波动可能较大。我注重观察学生的心理状态，通过个别谈心、小组交流等方式，及时了解他们的困惑与烦恼，给予积极的心理暗示和疏导，帮助他们建立自信，以阳光心态面对挑战。

二、班级常规管理：营造积极向上的班风学风

良好的班级常规是保证教学活动顺利进行的基础，也是培养学生良好习惯的关键。

1.健全班级管理制度：在开学初，与学生共同商议制定了班级公约，明确了学习、纪律、卫生等方面的要求。制度面前人人平等，通过民主管理，增强了学生的规则意识和主人翁责任感。

2.培养得力班干部队伍：通过民主选举与教师考察相结合的方式，选拔出一批有责任心、有能力的班干部。定期召开班干部会议，明确职责，指导工作方法，充分发挥他们在班级管理中的桥梁和助手作用，形成“人人有事做，事事有人管”的良好局面。

3.狠抓日常行为规范：利用晨会、班会等时间，反复强调《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，对学生的考勤、着装、礼仪、卫生等方面进行严格要求和细致检查，及时纠正不良习惯，引导学生养成文明守纪、整洁有序的良好品行。

4.营造浓厚学习氛围：通过组织学习经验交流会、设立学习小组、开展“学习标兵”评选等活动，激发学生的学习积极性和主动性。鼓励学生相互学习、共同进步，形成比学赶帮超的良好学风。关注学困生，与科任教师密切配合，制定个性化辅导计划，帮助他们树立信心，迎头赶上。

三、学业指导与能力培养：助力学生全面发展

六年级是小学阶段的关键时期，学业任务相对繁重。我积极配合各科任教师，做好学生的学业指导工作。

1.引导学生明确学习目标：帮助学生认识到六年级学习的重要性，引导他们根据自身情况制定切实可行的学习计划和目标，增强学习的自觉性和紧迫感。

2.培养良好学习习惯：强调预习、听课、复习、作业等环节的重要性，指导学生掌握科学的学习方法，培养独立思考、勤于钻研的学习品质。

3.加强与科任教师的沟通：定期与各科任教师交流学生的学习情况，了解学生在各学科中的表现和存在的问题，及时调整教育教学策略，形成教育合力。对于学生在学习中遇到的普遍性问题，及时组织专题辅导或讨论。

4.鼓励参与课外活动，提升综合素养：除了学业成绩，我也十分重视学生综合素质的培养。鼓励学生积极参加学校组织的各项文体活动、科技活动、社会实践活动等，丰富课余生活，发展兴趣特长，提升动手能力、创新能力和团队协作能力。

四、家校沟通与合作：构建教育共同体

家庭是孩子成长的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。有效的家校沟通是做好班主任工作的重要保障。

1.多种方式畅通沟通渠道：通过家长会、电话、微信、家访等多种形式，与家长保持密切联系，及时向家长反馈学生在校的思想、学习、生活情况，了解学生在家的表现。

2.争取家长的理解与支持：在教育理念和方法上与家长达成共识，引导家长树立正确的育人观，共同关注孩子的身心健康和全面发展。对于一些特殊学生，主动与家长沟通，共同分析原因，商讨教育对策。

3.邀请家长参与班级活动：适时邀请家长参与班级组织的亲子活动、开放日等，增进家校情感，形成教育合力，共同为孩子的成长保驾护航。

五、毕业季工作：温情陪伴，助力启航

毕业季是六年级工作的重中之重，我精心策划和组织了一系列活动，旨在给学生留下美好的回忆，并帮助他们顺利过渡。

1.做好毕业前思想动员：引导学生正确看待毕业和升学，缓解他们的心理压力，调整心态，以积极饱满的状态迎接毕业考试和新的学习生活。

2.组织有意义的毕业纪念活动：如毕业留言、师生座谈会、毕业照拍摄、毕业典礼