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传统文化在高中生数学教学中的数学思维与创新能力培养策略研究论文

**摘要**：本文探讨了传统文化在高中生数学教学中的重要价值，特别是其在培养学生的数学思维与创新能力方面的策略。通过对传统文化与数学教学的深度融合，旨在激发学生的学习兴趣，提升其逻辑思维和创新能力。研究表明，传统文化不仅为数学教学提供了丰富的素材，还能有效促进学生综合素质的全面发展。

**关键词**：传统文化、高中生、数学教学、数学思维、创新能力

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**一、引言**

在当前教育改革的浪潮中，如何将传统文化与高中数学教学有机结合，以培养学生的数学思维与创新能力，成为教育界亟待探讨的课题。传统文化作为中华民族的瑰宝，蕴含着丰富的