分数乘法二教学设计：理解意义与解决实际问题.pdfVIP

安庆市外国语学校小学部电子备课纸

学科数学班级五年级授课授间3.15

课题分数乘法二（1）课型新课安排1

教1、结合具体情境，进一步探索并理解分数乘整数的意义，并能

学正确计算。

目2、能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数字与生活的密

标切联

(三维目标)

会解决简单的分数乘整数的实际问题

教学重点

进一步探索并理解分数乘整数的意义

教学难点

教学方法辅助教具

教学过程

一、创设情境，引出新知。

1、数字信息

小红有6个苹果，淘气的苹果个数是小红的1/2，笑笑的苹果个数是小红的

1/3。

2、提出问题，并解决。

1、淘气有多少个苹果？

根据学生回答，

板书：6×1/2=3（个）

把6个苹果看成一个整体，得到6个苹果的1/2是3个苹果。

（2）笑笑有多少个苹果？板书：

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学科数学ClassfifthgradeTeacherLiLianghongTeachingtime3.15

课题Fractionmultiplication课型新课Classschedule1class

two(1)

教1.Combiningspecificsituations,furtherexploreandunderstandthemeaningof

multiplyingfractionsbyintegers,andbeableto

学Calculate

correctly.

目2.Beabletosolvesimplepracticalproblemsofmultiplyingfractionsbywholenumbers,andunderstandtheconnectionweennumbersand