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我爱故乡的教学设计
教学目标:
1.了解故乡的可爱，受到热爱家乡的教育。懂得爱家乡是爱祖国最基本的体现。
2.学习作者按一定顺序、抓特点的观察方法，培养细心观察周围事物的习惯。为课后
练笔做准备。
3.在弄清自主要意思的基础上，继续练习分段。
4.学会本课生字、新词。
5.有感情地朗读课文。背诵课文。
教学重点
指导理解“贪婪、、伸展。”从而理解树和果的可爱。
教学难点:通过训练学生理解第3段，为学生写作做准备。
教学时间：3。
教学准备：1.生字、卡片。
2.用投书写课后作业3。
教学过程
第一
一、出示课题《我爱故乡的
（一）析题：
1.读题；你能从一个词中体会作者的感情吗？
2.用删读法理解文章会写什么。
(1)“我爱故乡”会写什么内容？
(2)“我爱会写什么内容？
(3)回到文题“我爱故乡的回答。
（二）自由读文，知道都介绍了故乡的哪些方面。（树、果）
（三）为更好地理解课文，生字，新词。
二、检查情况
（一）读准字音。
1.出示卡片，读准生字的音节并组成课文中的生词。
2.重点读音指导:吮汁津
（二）指导理解词义。
1.生词通过查字典理解。
贪婪——原指不知满足。本课指树尽情地着春天的甘露。
——原指把嘴唇聚拢吸取。本课指树吸收春天的雨水。
2.熟悉的通过做动作、扩词了解其词意。
(1)“伸展”可让通过动作“伸”“展”理解树得到雨水的浇灌，迅
速生长。
(2)“欢笑”可拆词再分别扩词理解树旺盛的生命力。
三、初读课文，弄清这篇课文的主要内容
四、分自读文，并说出自的意思
五、这篇文章是按什么顺序写的
（先总述爱故乡分述爱树—爱果。）
六、默读课文，给文章分段。说每段段意
Ilovethebayberryinmy
hometownTeachingDesign
Teachingobjectives:
1.Understandthelovelinessofbayberryinmyhometownandbeeducatedtolovemyhometown.Knowingthat
lovinghometownisthemostbasicmanifestationoflovingthemotherland.2.Learntheauthor’sobservationmethods
inacertainorderandfocusingoncharacteristics,andcultivatethehabitofcarefullyobservingthethingsaroundyou.
Prepareforwritingpracticeafterclass.3.Afterclarify
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