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2025年《童年》题目及答案

七月的风裹着槐花香撞进老巷子，青石板缝里的狗尾巴草被晒得蔫头耷脑。我蹲在墙根剥指甲花，指甲染得通红，像偷穿了妈妈的口红。阿竹踮着脚往老槐树上够，竹编的蝉笼在他腰间晃荡，发出沙沙的响——那是他用外婆编竹席剩下的篾条，蹲在门槛上编了三个傍晚才做好的。

小棠！阿竹突然压低声音，手指往树杈方向戳，知了在那！我顺着看，深绿的槐叶间，一只油亮的黑蚱蝉正鼓着肚皮叫唤。阿竹把蝉笼举过头顶，竹篾的边缘轻轻扣住树干，慢慢往上挪。蝉鸣戛然而止，他手腕猛一翻，笼子咔地合住，里面立刻传来扑棱翅膀的动静。胖虎从巷口跑过来，圆滚滚的肚皮颠得裤腰往下滑：我带了玻璃弹珠！他蹲在我们中间，掏出一把彩色弹珠，在青石板上摆成小太阳的形状。

老巷子的夏天总被这样的片段填满。上午捉蝉，下午弹珠，傍晚等卖冰棍的三轮车叮铃叮铃晃进来。有回胖虎把午饭钱全买了赤豆冰棍，咬了两口就喊肚子疼，蹲在老槐树下直抽抽。阿竹从兜里摸出半块薄荷糖塞给他：含着，凉丝丝的就不疼了。我盯着胖虎鼓起来的腮帮，突然想起妈妈藏在碗橱最上层的橘子汽水——玻璃瓶装的，拧开盖子会噗地冒白气，喝进喉咙像有小气泡在跳舞。

要不...我拽了拽阿竹的衣角，去我家拿汽水？我妈午睡呢，她枕头压着钥匙。阿竹的耳朵尖立刻红了：上次偷挖你家后院的黄瓜，你爸追得我们绕着菜市场跑三圈。胖虎抹了把鼻涕：我掩护！我学猫叫，你妈听见肯定以为是隔壁王奶奶的老黄猫。三个人猫着腰溜进我家院子，碗橱的木头门吱呀一声，我手忙脚乱地摸钥匙，碰倒了醋瓶。啪的脆响惊得胖虎一哆嗦，猫叫变成了驴叫。妈妈穿着碎花睡衣冲出来时，我们正抱着汽水瓶往巷口跑，风灌进校服袖子，凉丝丝的，比汽水还痛快。

傍晚的老巷子最是热闹。张爷爷的收音机播着《西游记》，李奶奶端着搪瓷缸子给每家人分煮好的绿豆汤，阿竹的外婆坐在门槛上纳鞋底，锥子在头发里蹭两下，哧地扎进粗布。我搬着小马扎挤在奶奶身边，她摇着蒲扇，讲起自己小时候在田埂上捉萤火虫的事：那时候的萤火虫啊，飞起来像撒了把星星，装在玻璃罐里，能照亮半间屋。我仰头看天，晚霞把老槐树的影子拉得老长，蝉鸣不知什么时候停了，只有风穿过晾衣绳上的花衬衫，发出簌簌的响。

有年秋天，阿竹跟着他爸去了城里读书。走那天他塞给我一个小布包，里面是那只竹编的蝉笼，篾条被他用砂纸磨得光滑，还留着淡淡的槐花香。后来老巷子拆迁，青石板被挖起来铺了新马路，老槐树也被移去了公园。我再没见过那么透亮的蝉鸣，没摸过那么凉的玻璃弹珠，没喝过那么甜的橘子汽水——直到去年暑假，在旧物市场看见个穿背带裤的小女孩举着竹编蝉笼，她妈妈蹲在旁边教她：要轻轻扣住树干，别惊着知了。

我站在太阳底下看了很久，忽然想起阿竹走前说的话：等我攒够钱，就回来在老巷子开个小卖部，卖玻璃弹珠和橘子汽水。风掀起小女孩的刘海，她仰着头笑，露出缺了颗门牙的牙床。那一刻我突然明白，童年从来不是被装进蝉笼的知了，它是老槐树上永远唱不够的歌，是青石板缝里年复一年冒出来的狗尾巴草，是我们藏在布包里、埋在记忆里，怎么也忘不掉的甜。

题目及答案

1.文中多次提到老槐树，请结合文本分析其作用。

答：老槐树是贯穿全文的重要意象，具有多重作用。首先，它是故事发生的核心场景，捉蝉、弹珠、傍晚闲聊等童年活动均围绕老槐树展开，是孩子们成长的见证者；其次，老槐树的存在营造了浓郁的市井生活氛围，如深绿的槐叶间老槐树的影子拉得老长等描写，强化了童年记忆的具体性和画面感；最后，老槐树在拆迁后被移走，与后文旧物市场的场景形成对比，暗示童年时光的不可复制，却又以另一种形式延续，深化了主题。

2.分析阿竹的竹编蝉笼这一细节的表达效果。

答：竹编蝉笼是文本中关键的细节道具。首先，它体现了阿竹的手巧与用心——用外婆编竹席剩下的篾条，蹲在门槛上编了三个傍晚，突出童年伙伴的纯真与创造力；其次，蝉笼作为童年活动的工具（捉蝉），串联起捉蝉-阿竹离开-赠送蝉笼的情节线，是情感的载体；最后，多年后布包里的蝉笼还留着槐花香，象征童年记忆的鲜活与珍贵，小物件承载大情感，使文章更具感染力。

3.结合偷喝橘子汽水的情节，概括孩子们的性格特点。

答：从偷喝橘子汽水的情节可看出孩子们的多重性格：①好奇心与探索欲，被橘子汽水的小气泡跳舞吸引，主动策划行动；②机灵与协作，分工明确（阿竹犹豫、胖虎掩护、我拿钥匙），体现儿童特有的智慧；③天真无畏，即使有被追着跑三圈的前科仍愿意尝试，展现童年的率真；④重友情，行动中互相配合，如胖虎用驴叫救场，体现伙伴间的默契。

4.赏析蝉鸣像撒在青石板上的碎金这句话的修辞手法及表达效果。

答：此句运用比喻修辞，将蝉鸣比作撒在青石板上的碎金。从听觉与视觉的通感角度，碎金既写出蝉鸣的清脆、细碎，又通过撒的动作，将无形的声音转化为可见的、闪烁的金光，生动描绘出夏日正午蝉鸣与阳光交