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九年级化学物质的量专项练习题集

同学们，“物质的量”这一概念无疑是九年级化学学习中的一座重要桥梁，它连接了宏观的物质质量与微观的粒子数目，是我们深入理解化学反应本质、进行化学计算的基石。掌握好物质的量，能让你对化学世界的认识更加清晰和深刻。本练习题集旨在帮助大家巩固相关知识，提升解题能力。请大家在练习过程中，务必仔细审题，规范步骤，深刻理解每一个公式的适用条件和物理意义。

一、核心知识梳理与理解

在开始做题之前，让我们先回顾一下“物质的量”相关的核心知识点，这将有助于你更顺利地完成后续练习。

1.物质的量（n）：是表示含有一定数目粒子的集合体的物理量。单位为摩尔（mol）。

*注意：这里的“粒子”可以是原子、分子、离子、电子、质子、中子等微观粒子，使用时必须指明粒子的具体种类。

2.阿伏伽德罗常数（N?）：1mol任何粒子所含的粒子数叫做阿伏伽德罗常数。通常取近似值6.02×1023mol?1。

*关系式：N=n×N?（N为粒子数）

3.摩尔质量（M）：单位物质的量的物质所具有的质量叫做摩尔质量。单位为克每摩尔（g/mol）。

*数值上，摩尔质量等于该粒子的相对原子质量（Ar）或相对分子质量（Mr）。

*关系式：m=n×M（m为物质的质量）

4.气体摩尔体积（V?）：单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积。单位为升每摩尔（L/mol）。

*注意：气体摩尔体积的数值不是固定不变的，它取决于气体所处的温度和压强。在标准状况（通常指温度为0℃，压强为101kPa）下，任何气体的摩尔体积约为22.4L/mol。

*关系式：V=n×V?（V为气体体积，需注意条件）

理解要点：

*“物质的量”是一个整体名词，不可分割，不能理解为“物质的质量”或“物质的数量”。

*使用摩尔作单位时，必须指明粒子的种类，如1molO表示1摩尔氧原子，1molO?表示1摩尔氧分子。

*摩尔质量的单位是g/mol，相对原子质量或相对分子质量是比值，没有单位，但二者在数值上相等。

二、练习题

（一）概念辨析与基础填空

1.判断下列说法是否正确，若不正确请说明理由。

(1)物质的量就是物质的质量。

(2)1mol小麦含有6.02×1023个麦粒。

(3)摩尔是国际单位制中的七个基本物理量之一。

(4)在标准状况下，1mol任何物质的体积都约为22.4L。

(5)1molH?O和1molH?O?所含的分子数相同，原子总数也相同。

2.填空：

(1)物质的量的符号是______，单位名称是______，单位符号是______。

(2)0.5mol氧气含有______个氧分子，______个氧原子。

(3)1mol二氧化碳的质量是______g，它的摩尔质量是______。

(4)标准状况下，33.6L氢气的物质的量是______mol，所含的氢分子数约为______。

(5)已知铁的摩尔质量是56g/mol，则1个铁原子的质量约为______g（保留两位小数）。

（二）基础计算题

3.计算下列物质的物质的量（n）：

(1)88g二氧化碳

(2)1.806×102?个水分子

(3)标准状况下，11.2L氧气

4.计算下列物质的质量（m）：

(1)0.2mol氯化钠（NaCl）

(2)3mol氢气（H?）

(3)含3.01×1023个氧原子的硫酸（H?SO?）

5.计算下列物质所含的粒子数目（N）：

(1)0.1mol镁原子

(2)2mol甲烷（CH?）分子中的氢原子

(3)10g氢氧化钠（NaOH）中所含的钠离子

（三）综合应用题

6.多少克水与34g氨气（NH?）所含的分子数相等？

7.标准状况下，相同质量的氧气和氮气，哪一种气体的体积更大？体积之比是多少？（请写出计算过程）

8.某化合物由碳、氢两种元素组成，其中碳元素的质量分数为75%，氢元素的质量分数为25%。已知该化合物的摩尔质量为16g/mol，求该化合物的化学式。

9.将6.5g锌（Zn）投入足量的稀硫酸（H?SO?）中，充分反应后，可生成氢气多少克？标准状况下，这些氢气的体积是多少升？（提示：Zn+H?SO?=ZnSO?+H?↑）

（四）拓展思考题

10.有一不纯的碳酸钙样品（杂质不含钙元素），经分析知其中含钙元素的质量分数为30%，则该样品中碳酸钙的质量分数是多少？

三、答案与解析

（以下为部分典型题目的解析思路，完整答案请同学们自行演算后对照或与老师同学交流）

1.概念辨析答案与解析：

(1)错误。物质的量是表示粒子集合体数目的物理量，质量是表示物体所含物质多少的物理量，二者是不同的物理量。

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