说课《认识钟表》.pptxVIP

大班科学活动《认识钟表》

目录02说学情01说教材03说活动目标04说活动准备05说教法学法06说活动流程07说活动延伸

01说教材

教材分析《认识钟表》是大班科学领域数学认知方面的学习内容。《纲要》中指出幼儿园数学教育的内容要“从生活中来”，“到生活中去”。时间与我们的生活密不可分，我们的一日生活都要遵循时间的约束，才能有规律。在幼儿园，幼儿每天起床、吃饭等各种活动都遵循着《一日生活安排表》进行的，为了帮助幼儿建立起一定的时间观念，了解时间在我们生活中的重要性，我认为学习认识时间是非常有必要的。在幼儿对于钟表比较熟悉的基础上，本次活动要求幼儿对时针分针以及整点进行认识，也为今后的幼小衔接奠定了一定的基础。因此此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。

02说学情

学情分析大班幼儿处于对科学领域感兴趣时期，抽象思维也有了初步的萌芽，他们对新事物，新认知具有较强的好奇心。孩子们每天期盼着户外游戏时间的到来，这说明他们已具备了一些关于时间浅显的认知。基于对幼儿园大班幼儿的学习经验，知识储备以及学习能力的分析，因此设计了本次活动的内容。

03说活动目标

活动目标认知目标认识钟表，知道时针分针名称，初步了解其运转规律能力目标能够学会认识整点并掌握准确拨整点的方法情感目标学会珍惜时间，能够养成良好的生活习惯，学习、作息时间规律并形成习惯重点难点

03说活动准备

活动准备材料准备PPT，一个大钟表，模型小钟表若干、整点图片若干、时间记录卡、时间小勇士贴纸经验准备幼儿在小中班时已经有了粗浅时间事件认知，对形状也有了一定的认识

05说教法学法

教法学法1.演示法2.操作法3.游戏法教法学法1.探究式学习法2.观察法3.游戏体验法交流讨论法、情景教学法

06说活动流程

活动流程1谜语导入，引出钟表。一匹马，三条腿，日夜奔跑不喊累，滴滴答答提醒你，时间一定要珍惜。(打一生活用品)

活动流程2认识时针和分针，初步了解其运转规律。（初步感知环节）时针分针（短而粗）（长而细）指针从1到12顺时针走向的规律看一看拨一拨

活动流程指针从1到12顺时针转动，分针走一圈，时针走一个格，也是走一个数字，就是一小时。

活动流程3认识整点并掌握准确拨整点的方法。（深入理解环节）45:00:00分针指向12，时针指向几，就是几点

活动流程4情景游戏—“争得时间小勇士”和闯关游戏，巩固对整点的认识及正确的拨出整点。（巩固环节）拨一拨玩一玩说一说动一动

07说活动延伸

活动延伸珍惜时间和家长一起玩拨钟表游戏时针分针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不来了。因此，我们要珍惜时间，养成良好的作息习惯。

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