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大班母鸡和小鸡美术教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对大班幼儿设计，依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的要求，结合美术课程标准，旨在培养幼儿的审美情趣和动手能力。课程内容《大班母鸡和小鸡》作为单元的一部分，旨在通过绘画活动，让幼儿了解母鸡和小鸡的基本特征，学习简单的线条和色彩搭配，提高幼儿的观察能力和绘画技巧。本节课与前后的知识关联紧密，前承幼儿对动物的基本认知，后启幼儿对色彩和线条的深入探索。

2.学情分析

大班幼儿已具备一定的绘画基础和生活经验，对动物形象有一定的认知。他们在绘画时能表现出一定的想象力和创造力，但同时也存在一些学习困难，如线条控制不稳定、色彩搭配不够丰富等。本节课的教学设计将充分考虑学生的这些特点，通过游戏化教学和示范指导，帮助学生克服这些困难，提升绘画技能。

3.教学目标与达标水平

教学目标包括：认识母鸡和小鸡的基本特征；学习使用线条和色彩进行简单的绘画创作；培养幼儿的观察能力和审美情趣。达标水平为：幼儿能准确描绘母鸡和小鸡的形象，色彩搭配合理，画面富有创意。

二、教学目标

知识目标

说出母鸡和小鸡的基本特征，如羽毛颜色、体型大小等。

列举绘画中常用的线条和色彩，并了解它们的基本搭配原则。

能力目标

设计一幅包含母鸡和小鸡的绘画作品，能够运用线条和色彩表现出动物的特征。

通过观察和比较，评价不同绘画作品中的线条和色彩运用，提高审美鉴赏能力。

情感态度与价值观目标

激发对动物的兴趣，培养关爱动物的情感。

体验艺术创作的乐趣，树立自信和积极的学习态度。

科学思维目标

发展观察能力，通过观察母鸡和小鸡的细节，提高对事物特征的认识。

培养想象力和创造力，在绘画过程中大胆尝试不同的线条和色彩组合。

科学评价目标

能够运用美术评价标准，对绘画作品进行自评和互评。

通过评价，认识到自己在绘画技巧和审美方面的进步空间。

三、教学重难点

教学重点在于引导幼儿准确描绘母鸡和小鸡的形象，掌握简单的线条和色彩搭配技巧。教学难点是幼儿在绘画过程中如何将观察到的特征与色彩线条相结合，以及如何培养幼儿的审美鉴赏能力和创新思维。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需要准备包括多媒体课件、动物图片、绘画工具、色彩卡片等教具，以及相关的教学案例和故事，以激发幼儿的兴趣。同时，准备评价表和任务单，以便于对幼儿的绘画作品进行评价和指导。此外，还需布置适宜的教学环境，如设置小组合作区域，确保每位幼儿都能有充足的空间进行创作。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示母鸡和小鸡的图片，引导幼儿观察它们的特征，激发幼儿的兴趣。

提问：“你们见过母鸡和小鸡吗？它们有什么特点？”

幼儿分享观察到的特征，教师总结并引入本节课的主题。

2.新授（35分钟）

任务一：观察与描述（10分钟）

教师展示母鸡和小鸡的图片，引导幼儿观察它们的羽毛颜色、体型大小、脚的特征等。

提问：“母鸡和小鸡的羽毛是什么颜色的？它们的脚是什么样的？”

幼儿观察并回答，教师总结并记录。

教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相描述观察到的特征。

任务二：线条与色彩（10分钟）

教师展示不同线条和色彩的图片，引导幼儿观察它们的搭配效果。

提问：“你们觉得哪些线条和色彩搭配在一起比较好看？”

幼儿分享自己的看法，教师总结并记录。

教师组织幼儿进行小组合作，让幼儿尝试用线条和色彩描绘母鸡和小鸡。

任务三：绘画示范（15分钟）

教师现场示范如何用线条和色彩描绘母鸡和小鸡，包括构图、线条运用、色彩搭配等。

教师讲解绘画技巧，如如何把握线条的粗细、如何运用色彩突出特征等。

幼儿观察并模仿教师的示范。

任务四：创作实践（10分钟）

教师发放绘画工具，引导幼儿开始创作。

教师巡视指导，解答幼儿的疑问。

幼儿完成绘画作品。

任务五：评价与展示（5分钟）

教师组织幼儿进行作品评价，让幼儿互相欣赏和评价。

教师总结本次课程，强调绘画技巧和审美意识的重要性。

教师组织幼儿展示自己的作品，并进行简要的讲解。

3.巩固（5分钟）

教师通过提问的方式，检查幼儿对本节课内容的掌握情况。

提问：“你们学会了哪些绘画技巧？如何运用线条和色彩描绘母鸡和小鸡？”

幼儿回答，教师总结并记录。

4.小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调绘画技巧和审美意识的重要性。

提问：“你们喜欢今天的课程吗？为什么？”

幼儿分享自己的感受，教师总结。

5.当堂检测（5分钟）

教师发放绘画练习题，让幼儿在规定时间内完成。

教师巡视指导，解答幼儿的疑问。

幼儿完成练习题。

六、作业设计

1.基础性作业

内容：每位幼儿选择一种动物，用线条和色彩绘制出它的