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2025年大学《信息与计算科学》专业题库——信息与计算科学专业实验教学指导

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

1.简述信息与计算科学专业实验教学中数值计算方法实验的目的和意义。

2.比较浮点数表示方法中的原码、反码和补码存储方式的主要区别及其优缺点。

3.列出求解线性方程组\(Ax=b\)的几种常用数值方法，并简述其中一种方法的基本思想。

二、

1.解释数据结构实验中“栈”和“队列”的定义，并描述它们的基本操作（入栈/出栈、入队/出队）及其区别。

2.以快速排序算法为例，说明其在数据结构中的地位和作用，并简述其核心思想。

3.在进行图算法实验时，常用的图表示方法有哪些？简述它们各自的优缺点。

三、

1.说明科学计算软件（如MATLAB）在信息与计算科学专业实验中的作用。

2.在利用MATLAB进行数据可视化实验时，常用的二维图形绘制函数有哪些？请列举至少三个并说明其基本用途。

3.简述数值计算中误差的来源，并说明减小舍入误差和截断误差的主要方法。

四、

1.解释机器学习实验中“过拟合”和“欠拟合”的概念，并简要分析产生的原因。

2.列举两种常见的监督学习算法，并简述其基本原理和适用场景。

3.在进行神经网络实验时，选择合适的学习率对模型训练有何影响？请简述其原理。

五、

假设需要进行一个实验，目的是利用数值方法求解某个常微分方程初值问题。请简述该实验的基本步骤，包括：

1.方法的选取与原理简述。

2.初始条件和边界条件的设定。

3.步长选择与算法实现（伪代码或流程图描述均可）。

4.结果的求解、分析与展示。

试卷答案

一、

1.数值计算方法实验旨在使学生掌握数值分析的基本思想、方法和技巧，能够运用所学知识解决科学与工程计算中的实际问题，培养其科学计算能力、算法设计能力和程序实现能力，并为后续专业课程学习和科研打下坚实基础。

2.区别：原码最高位为符号位，数值部分按位取反为反码，反码最高位为符号位，数值部分按位取反加1为补码。优点：补码运算简单（加减法统一），缺点：原码和反码存在两个零表示（+0,-0），补码唯一。原码直观但运算复杂，反码运算较复杂。

3.常用方法：高斯消去法、LU分解法、迭代法（如Jacobi法、Gauss-Seidel法）、矩阵分解法等。高斯消去法基本思想通过初等行变换将线性方程组系数矩阵化为上三角矩阵，然后回代求解未知数。

二、

1.栈：限定仅在表尾进行插入和删除操作的线性表（后进先出LIFO）。基本操作：push（入栈）、pop（出栈）。队列：限定仅在表头进行删除操作、在表尾进行插入操作的线性表（先进先出FIFO）。基本操作：enqueue（入队）、dequeue（出队）。区别：操作受限的位置不同，栈是两端受限（头部），队列是头部受限（只能头删尾插）。

2.地位和作用：快速排序是效率最高的通用排序算法之一，尤其在平均情况下表现优异。核心思想：采用分治策略，选择一个基准元素，将待排序序列划分为两个子序列，使得左子序列所有元素小于基准，右子序列所有元素大于基准，然后递归地对两个子序列进行快速排序。

3.常用表示方法：邻接矩阵、邻接表。邻接矩阵优点：表示简单，方便进行度数、连通性等操作判断；缺点：空间复杂度高，尤其对于稀疏图。邻接表优点：空间效率高，适合表示稀疏图；缺点：求边或度数等操作不如矩阵直接。

三、

1.科学计算软件在实验中提供强大的数学函数库、可视化工具和便捷的编程环境，简化了复杂计算和算法的实现过程，提高了实验效率和准确性，使得学生能更专注于算法思想和科学问题的探索。

2.常用函数：`plot`（基本二维曲线）、`scatter`（散点图）、`bar`（柱状图）、`histogram`（直方图）、`loglog`（对数-对数坐标图）等。`plot`用于绘制直线或平滑曲线，`scatter`用于显示数据点分布，`bar`用于条形统计，`histogram`用于数据频率分布，`loglog`用于绘制对数坐标下的函数图像。

3.误差来源：模型误差、数据误差、测量误差、舍入误差（有限精度表示引起的）、截断误差（用近似公式代替精确公式引起的）。减小舍入误差方法：使用更高精度的数据类型、Kahan求和算法等；减小截断误差方法：提高算法精度（如使用更高阶方法）、增加计算次数（如迭代法增加精度）。

四、

1.过拟合：模型对训练数据学习过度，不仅拟合了数据中的噪声和随机波动，还学习了数据本身的潜在模式，导致对未见过的测试数据泛化能力差。欠拟合：模型过于简单，未能学习到数据中的基本模式或趋势，导致对训练数据和测试数据都表现不佳。原因：过拟合通常因模型复杂度过