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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

2025年语文教案精华（10篇）

语文教案篇1

教学目标

1、认识12个生字。会写了、子、门、月4个字。认识2个笔画

横钩、竖钩和4个偏旁广、户、穴、尸。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖

了许多新房，最漂亮的房子是小学堂。

教学重难点

1、认识12个生字。会写了、子、门、月4个字。认识2个笔画

横钩、竖钩和4个偏旁广、户、穴、尸。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

教学过程

一、演示课件，整体感知。

1、谈话揭趣，今天我们一起到农村去看一看，欣赏那里的美丽景

色。(课件出示农村风景图片)

2、生自由发言，说说看到的风景。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

3、师边演示课件，边叙述：勤劳的农民在这片美丽的土地上造起

了房子，你们看--(诗歌内容)

4、数数有多少座房子，哪座房子最漂亮?

5、你能不能像老师那样来夸夸这些房子?一句、两句都行。

6、生看课件夸夸这些新房子。

7、出示课题，指导读准字音哪、座、房以及轻声字漂亮。

二、自由朗读，读通课文。

1、自读课文。学生借助拼音轻声读课文，读准字音，把要学的生

字用横线划出来，多读几遍,记住字音。

2、把自己认为读得最好的词语，句子读给大家听，请小朋友来评

一评。相机指导读准拼音。其中三拼音节：9个，轻声音节：4个。

3、出示生字卡片，检查读音。

a.带拼音指名读，开火车读。

b.去掉拼音请学生当小老师带读，男女生比赛读。

c.开展小组擂台赛读含有生字的词语。

三、朗读课文，理解内容。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

1、学生自读课文，看看课文有几句话，最喜欢哪一句话并做上记

号。

2、朗读交流：最喜欢哪一句话?为什么?

第一句

1)方法A、学生说理由，教师相机演示课件，让词组青青的瓦、白

白的墙、宽宽的`门，大大的窗与事物相联系，帮助学生认识事物。

方法B、学生说理由后，教师请他们在课文插图上图词对应连线。

2)换词读诗句，通过比较初步体会叠词的用法。(如果不重叠，你

读了有什么感觉?)

3)指导朗读：这么美丽宽敞的房子，谁能用朗读来夸夸他?

第二句。

1)生说理由后，请他们在插图上指出房前、屋后的位置，

2)说房子周围的环境美吗?美在哪里?花果香、树成行图词对应连

线。

3)师生想象朗读。

第三、四句。

1)在小朋友眼中，那座房子最漂亮?(请学生用诗句回答)

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

2)为什么我们的小学堂会最漂亮呢?

3)指导朗读第三四句(通过指名分别读三四句，引导学生比较、评

价、领悟问句和答句的读法。)

3、有感情地读好诗歌。自由读、小组读、男女生对读。

四、书写生