教科版八年级上册物理教学课件 课时素养提升7 探究平面镜成像的特点.pptVIP

**课时素养提升素养提升7探究平面镜成像的特点能力点1实验基础要点1.器材、环境选择与目的：（1）薄玻璃板代替平面镜——玻璃板的作用：__________________；选用薄玻璃板的原因：________________。（2）两支相同的蜡烛——探究物与像的大小、__________关系。便于确定像的位置减小重影的影响左右位置（3）实验环境中光线暗些——使观察到的像更清晰。垂直位置玻璃板太厚，前后两个面反射成的像相隔较____现象像与物不重合看到两个像原因玻璃板倾斜放置玻璃板太厚，前后两个面反射成的像相隔较___________________________________________________________现象像与物不重合看到两个像图示____________________________________________________________________________________________低低续表能力点3物理研究方法——等效替代法的应用由于平面镜成的像是虚像，无法直接比较物像的大小与位置关系，所以采用等效替代法来研究像与物的位置和大小关系。对称1.［2024·重庆期末改编］如图甲所示是小芳探究“平面镜成像特点”的实验装置。（1）平面镜成像的原理是__________。（2）实验时应选用______（填“较薄”或“较厚”）的玻璃板代替平面镜。光的反射较薄像与物的大小相等（5）在白纸上记录像与物对应的位置，重复实验，得出如图乙所示的记录结果分析图乙可得出平面镜成像的另一特点。要继续得出平面镜成像的其他特点，下一步的操作是____________________________________________________________________________。BA.多次测量取平均值，减小误差B.避免实验的偶然性，得到普遍规律30.252.［2024·贵阳二模］如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置。26虚相等。你认为这一过程所得的结论是否可信？______（填“可信”或“不可信”），理由是____________________________________________________________________________。可信改变可旋转底板与玻璃板夹角相当于改变了物体到玻璃板的距离，并进行了多次实验面镜成像，像与物到平面镜的距离相等，所得的结论可信，理由是改变可旋转底板与玻璃板夹角相当于改变了物体到玻璃板的距离，并进行了多次实验。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题物理的定律是奇妙的,梦想的航道是无尽的,愿你用心血绘制辉煌!**